Reproduktiv salomatlik

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 409 
tafakkurning tanqidiylik xususiyati rivojlana boshlaydi. Aqliy tanqidiylikning
rivojlanishi o`quv materiallarini puxta o`zlashtirishda , ta`lim jarayonida 
tashabbuskorlikka , voqelikni isbotlash va asoslash ko`nikmalari tarkib 
topishiga imkon yaratadi. O`spirin qobiliyati va iste`dodi ta`lim jarayonida, mehnat 
faoliyatida rivojlanadi. Qobiliyatning o`sishi bilimlar, ko`nikmalar, malakalarning
sifatiga bog`liq bo`lib, shaxsning kamol topishi jarayoniga qo`shilib ketadi.
Demak , maktabda o`tiladigan darslar, amaliy mashg`uotlar, referat, konspekt
yozish kabi faoliyat turlari o`spirinlarni o`zlashtirish uchun zarur materiallarni
mustaqil holda tushunishga olib keladi. 
Quyida biz tarix fanini o`qitishda samaradorligi yuqori bo`lgan usullarni ko`rib 
chiqamiz: 
1.
Hikoya, suhbat usuli.
Bu usulni biz asosan 5-6 sinf o`quvchilarida qo`llashimiz
maqsadga muvofiq chunki bu yoshdagi bola pisixologiyasi tasavvur va 
taassurotlarga boy bo`ladi. Aynan shu sinflar doirasida multimediya vositalaridan 
foydalanish ta`lim samaradorligini oshirishga yordam beradi. Masalan , Misr yoki
Dunyoning 7 mo`jizasi haqidagi mavzularda esa ular haqidagi video filmlardan 
foydalanish bolaning ko`rish , eshitish , hisiyotlari orqali chuqurroq kirib boradi.
2.
Xarita mozaykasi .
Ushbu usul jahon tarixi fani doirasidagi mavzularda keng 
samaradorlikka ega bo`lib, o`quvchiga bu orqali tarixiy voqelik ro`y bergan hududni 
kichik detallargacha yodda saqlab qolish imkonini berdi. 
3.
O`quvchi uchun 
ijodiy muhit
yaratish muhim masala sanaladi. Masalan , dars 
jarayonida turli mamlakatlar maketlari asosidagi sayohat uyushtirish, ularning 
madaniyati, tili .dini ,geografik tuzilishi haqida kichik savol javoblar qilish mumkin. 
Bunda ingliz va rus tillaridan foydalanish muhim ahamiyatga ega bo`ladi. 
4.
Dars jarayonlarida