Rencontre Jeux Mathématiques Médiathèque d’Oloron Semaine des maths du 16 au 20 mars



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Rencontre Jeux Mathématiques Médiathèque d’Oloron

Semaine des maths du 16 au 20 mars

Organisation générale




Lundi 16 mars matin

9h15- 11 h30

Mardi 17 mars matin

9h15 -11h30

Vendredi 20 mars matin

9h15 -11h30


Agnos

32

13 PS + 2MS



Legugnon

26

GS



Ledeuix

Brigitte


PS/MS 26

Eysus

6


Moumour

22

9 GS + 6MS



4 PS + 3 MS

Ogeu

31

MS/GS



Oloron St Cricq

23

MS/GS



Après-midi

13h50 16h




Après-midi

13 h 50 - 16 h

Navarrot

26

MS/GS



Ledeuix

26

GS



Prévert

10 MS/ 17GS




Oloron St Cricq

23

MS/GS




Matinée :

9 h 15 : Accueil des classes : Présentation de la rencontre

Période 1

9 h30 - 9 h50


Période 2

10 h - 10 h 20

Période 3

10 h 30 – 10 h 50

Période 4

11 h – 11 h 20

Après-midi :

13h 50 : accueil des classes présentation de la rencontre

Période 1

14h – 14 h 20


Période 2

14 h 30 - 14 h 50

Période 3

15 h – 15h 20

Période 4

15 h 30 – 15h50

Pour que les enfants puissent participer à tous les ateliers, l’atelier « la bande numérique au fil des jours » ne sera pas inclus dans la rotation. Mais, l’adulte responsable ira chercher les enfants en dehors de la rotation en tenant compte de la composition des groupes. (Pendant atelier kapla)

Les équipes sont constituées avant la rencontre. Les équipes collent les étiquettes images des ateliers dans l’ordre de passage précisé dans l’organisation par demi-journée. (Les images se trouvent en bas de page de la feuille de route). Les enfants se déplacent en fonction du tableau de rotations proposé.

Chaque adulte est responsable d’un atelier et ne bouge pas de la ½ journée. (voir l’organisation par demi-journée).

Chaque enfant a le numéro de son équipe écrit sur la main.

Les petites sections auront une organisation parallèle (signifiée par R (rouge) B (bleu) V (vert)…. s’il y a suffisamment d’adultes, certains pourront accompagner les groupes de petits.

Sur la feuille de route, les équipes de niveau 2 noteront leurs résultats de la manière suivante :



  • Mollky : compter les jetons et écrire le total dans la case.

  • Tangram et kapla : un tampon pour valider la participation à l’atelier.

  • Tours : écrire le nombre de tours trouvées.

Attention adaptation de la règle du jeu du Mollky  pour le niveau 2 :

Après expérimentation dans des classes, nous avons convenu de modifier la règle du jeu du Mollky de la manière suivante (les enfants passent trop de temps à effectuer le calcul additif, il y a de fait trop de temps d’attente pour les autres). Ces modifications se rapprochent du jeu réel.

Si une seule quille est tombée, on compte la valeur de la quille (de 1 à 12), l’enfant prend autant de jetons et les met dans la boîte collective.

Si plusieurs quilles sont tombées, on compte le nombre de quilles et l’enfant prend les jetons équivalents.



Il vaut mieux faire tomber une quille de grande valeur plutôt que plusieurs.

En fin de partie, on compte le nombre total de jetons pour déterminer l’équipe gagnante.



Rappel : pour le niveau 1 on compte le nombre de quilles tombées.

Attention, le transport n’est pas à prendre dans le budget « Médiathèque » c’est à préciser au transporteur !

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