Reja: Ustozning ishlab chiqarish amaliyotiga tayyorgarligi O'quvchilarni bilim, malaka ko'nikmalarini nazorat qilish va baholash usullari Malakali mutaxassislarni o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi o'quv muassasalarida tayyorlash jarayoni

Malaka 
- bu o'quvchining avtomatik ravishda amalga oshirilgan holda 
birorta ishni bajarish qobiliyatidir. 
Ko'nikma 
- yangi sharoitda insonning (mutaxassisning) ishni sifatli, kerakli 
hajmda va ajratilgan - belgilangan vaqtda bajarish qobiliyatidir. 
Ko'nikmani shakllantirish bu kasbiy ta'limning majburiy oxirgi maqsadi 
bo'lib, bu ko'nikma o'qish, amaliyot jarayonida bosqichma-bosqich shakllanib 
boradi. 
Ko'nikmalar: aqliy (xotira va fikrlash), sensorli (qabul qilish ko'nikmasi), 
dvigatelli harakati (psixomotorli) va irodali bo'ladi. 
Kasbiy qobiliyat kasbiy faoliyat sharoitida ishni muvaffaqiyatli bajarish 
bo'Igan shaxsning shaxsiy-psixologik sifat belgisidir. 
Qobiliyat tug'ma bo'lmasdan uning ko'zga tashlanishi yoki ajralib turishi 

---

muhitga, o'rganishga, tarbiyaga bog'liqdir. Qobiliyatning tug'ma ko'rinishi uning 
qabul qila olishi, fikrlashi, xotirasi, faraz qilishi va boshqalar bo'lgani uchun 
bular rivojlantirilsa, to'g'ri yo'lga solinsa, qobiliyat yuqori cho'qqiga chiqadi. 
Bilim, ko'nikma, malaka va qobiliyat o'zaro bog'liq bo'lib, ularni alohida-
alohida baholash juda murakkab. 
O'quvchilarning bilim, malaka va ko'nikmalarini baholash ustozning, 
o'qituvchining, muhandis-pedagogning uslubiy faoliyatini tarkibiy qismidir. 
Shuning uchun ham o'qituvchi o'quv sharoitida har bir o'quvchini diqqat bilan 
kuzatib, o'rganib borish va faoliyatini baholab borishi zarur.
Umumta'lim, o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi va oliy o'quv yurtlardagi 
texnikaviy, texnologik fanlar bo'yicha bilim, malaka va ko'nikmalarini baholash 
usul va turlari asosan bir xildir. Ularda faqat mazmun jihatdan, ya'ni amaliyotni, 
kasbiy yo'naltirilganlik, malaka va ko'nikmalarga bo'lgan talabning ko'prog'i 
boshqalar bilan bog'liqdir.
Mashinasozlik fanlarini o'rganishda bilim, malaka va ko'nikmalarni 
baholashning quyidagi turlari mayjud:
Joriy - og'zaki so'rash, yozma nazorat ishiari, amaliy ish, o'qituvchining kuzatib 
borishi, dasturli nazorat.