Reja: Tarbiya jarayonining mazmun mohiyati

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi Termiz davlat universiteti IJTIMOIY FANLAR FAKULTETI Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 2-bosqich 420- guruh talabasi RAHMONOVA MADINAning “Umumiy pedagogika” fanidan tayyorlagan MUSTAQIL ISHI

Tarbiya metodlari

Reja:

1. Tarbiya jarayonining mazmun mohiyati.

2. Tarbiya turlari.

3. Pedagogik talab

Tarbiyaning maqsadi – ijtimoiy jamiyat taraqqiyoti, rivojlanishi, yo’nalishi, ijtimoiy munosabatlar mazmunidan kelib chiqib belgilanadi. Bugungi kunda O’zbekiston Respublikasida tashkil etilayotgan tarbiyaning asosiy maqsadi barkamol shaxsni tarbiyalab, voyaga yetkazishdan iborat. Kadrlar tayyorlash milliy modelimizning bosh muddaosi – barkamol shaxs va intellectual salohiyatli mutaxassis tayyorlashdan iborat bo’lib, O’zbekistonning xalqaro andozalardagi zamonaviy taraqqiyotini ta’minlay oladigan, mustaqil fikr yuritadigan, tafakkurli, malakali, bilimli mutaxassis, ayni paytda insonning ichki sifatlari barq urib kamolotga yetgan kadrlar tayyorlashni ko’zlaydi. Mazkur maqsadni amalgam oshiruvchi asosiy omillardan biri tarbiya jarayonidir. Tarbiyaning maqsad-natijasi barkamol avlodni tarbiyalashdir.