Режа: Педагогик технологиянинг илмийлик ва лойиҳалаш технологиялари

• 2. ЎҚУВ ЛОЙИҲА

“Ўқув лойиҳаси” тушунчаси

• муайян истеъмолчига мўлжалланган, муаммоларни излаш, тадқиқот қилиш ва ечиш, натижани ноёб (моддий ёки интеллектуал) маҳсулот кўринишида расмийлаштиришга қаратилган талабларнинг мустақил ўқув фаолиятини ташкил қилиш усули;
• назарий билимлар орқали амалий вазифаларни ечишга қаратилган ўқув воситалари ва қуроллари;
• ривожлантирувчи, таълим ва тарбия ҳамда билимларни кенгайтириш, чуқурлаштириш ва малакаларни шакллантиришга қаратилган дидактик восита.

• ЎҚУВ ЛОЙИҲАЛАРНИ ТУРЛАШТИРИШ

• Лойиҳада етакчи фаолият

• Фан жиҳатдан мазмунли соҳа

• тадқиқот

• амалий– йўналтирилган

• ахборотли

• моно-лойиҳа (бир билим соҳаси доирасида )

• фанлараро лойиҳа

• Ўқув лойиҳаларни турлаштириш

Ўқув лойиҳаларни турлаштириш (давоми)

• ЎҚУВ ЛОЙИҲАЛАРНИ ТУРЛАШТИРИШ

• Лойиҳанинг давомийлиги

• Лойиҳа иштироқчилари-нинг сони

• қисқа муддатли

• ўрта муддатли

• узоқ муддатли

• алоҳида

• гуруҳ бўлиб

3. ЎҚУВ ЛОЙИҲАВИЙ ФАОЛИЯТ

• 3. ЎҚУВ ЛОЙИҲАВИЙ ФАОЛИЯТ

“Ўқув лойиҳавий фаолият” тушунчаси

• Бу қўйилган вазифага эришиш, таълим олувчилар учун муҳим ва аниқ фойдаланувчига мўлжалланган бирор-бир якуний МАХСУЛОТ кўринишида расмийлаштирилган, МУАММОНИ ечиш учун таълим олувчиларнинг белгиланган изчилликдаги ҳаракатлари мажмуаси

• 4.2. ЎҚУВ ЛОЙИҲАВИЙ ФАОЛИЯТНИНГ БОСҚИЧЛАРИ

• Тайёргарлик босқичи:

• лойиҳага киришиш, лойиҳа фаолиятини ташкил этиш ва режалаштириш – аудитория иши.

• Лойиҳани бажариш босқичи

• аудиториядан ташқари

• Якунловчи босқич

• лойиҳа тақдимоти, талабалар маҳсулоти ва лойиҳа фаолиятининг баҳоланиши, лойиҳа фаолияти рефлексияси – аудитория иши.