Reja ota-onalar yigilishini tashkil etish va otkazish ota-onalar yig’ilishi otkazilishi muhimligi

OTA-ONALAR YIG'ILISHI - ASOSIY VOQEALAR
Bolalar bog'chasidagi birinchi ota-onalar yig'ilishi eng hayajonli uchrashuvdir. Ayniqsa, bu ularning maktabgacha yoshdagi birinchi bolasi bo'lsa. Har bir maktabgacha ta'lim muassasasi o'z dasturiga binoan ota-onalar yig'ilishlarini o'tkazadi.
Uchrashuv dasturi:

Har bir dasturning o'ziga xos afzalliklari va kamchiliklari mavjud. Asosiy kamchilik - bu ota-onalarning uchrashuv paytida qatnashishni va faol bo'lishni istamasligidir. Ota-onalar faol bo'lishlari, qiziqtirgan savollarini berishlari va munozaralarda qatnashishlari talab qilinadi. Bu ular bilan ularning tarbiyachilari yoki ota-onalari o'rtasida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan tushunmovchiliklarning oldini olish uchun zarurdir.

Ota-onalar va o'qituvchilar uchrashadigan klassik ota-onalar yig'ilishi 45 daqiqadan ko'proq davom etadi. Bu vaqt muhim va qo'shimcha masalalarni muhokama qilish uchun etarli.

"O'quv" yili davomida bolalar bog'chasida 3-4 ga yaqin ota-onalar yig'ilishi o'tkaziladi. Birinchi uchrashuv sentyabr oyining boshida, ikkinchisi - ostida bo'lib o'tadi yangi yil, uchinchisi - aprel, may oylarida. To'rtinchi uchrashuv individualdir, bunga ehtiyoj tarbiyachilar tomonidan belgilanadi.

Ota-onalar yig'ilishida ular nima haqida gaplashmoqdalar?

Birinchi ota-onalar yig'ilishida tarbiyachilar joriy o'quv yili uchun bolalar bilan ishlash rejasini bayon qilishlari kerak. O'qituvchilardan materialni yaxshiroq o'zlashtirishi uchun bolalar bilan ishlash bo'yicha maslahat berishlari talab qilinadi. Uyda ishlash uchun darsliklarni tavsiya qilishlari va bolalarga nimalarni o'rgatishlari va qanday materiallarni o'rgatishlari haqida aytib berishlari muhimdir.

Ikkinchi ota-onalar yig'ilishida bu o'rganish haqida o'quv materiali so'nggi olti oy ichida. O'qituvchilar har bir bolada yuzaga kelishi mumkin bo'lgan kamchiliklarga e'tibor berishadi, zaif tomonlarini ta'kidlab, ularni qanday qilib yo'q qilish kerakligini aytib berishadi.
O'quv yilidagi so'nggi ota-onalar yig'ilishi eng muhim yig'ilishdir. Unda ota-onalar o'z farzandlarining muvaffaqiyati, u o'rgatgan narsalar to'g'risida bilib olishlari mumkin. Ota-onalar o'qituvchilar yil boshida va'da bergan va oxirida nima bo'lganini solishtirishlari mumkin.
Bundan tashqari, yig'ilishda boshqa tashkiliy masalalar muhokama qilinadi. Hech kimga sir emaski, bolalar bog'chasini nafaqat hukumat, balki ota-onalarning o'zlari ham moliyalashtiradi. O'qituvchilar asosan u yoki bu mebel, choyshabni sotib olish zarurligi to'g'risida savol tug'diradilar. O'z navbatida, ota-onalar jim turmasliklari va moliyaviy imkoniyatlari to'g'risida ochiq gapirishlari kerak. Ayniqsa, bu yaqinda bolalar bog'chasini bitirishi bo'lsa.

Bolalar bog'chasida ota-onalar yig'ilishi, kichik guruh

Bola birinchi marta bolalar bog'chasiga borganida, bu nafaqat ota-onalar, balki o'zi uchun ham hayajonli. Bugungi kunda bolalar bog'chasiga qabul qilish uchun bolaning yoshi 3 yoshni tashkil etadi. Shu bilan birga, har bir bolalar bog'chasi o'z siyosatiga ega va maktabga nisbatan uning tashrifi majburiy emas. Xususiy bolalar bog'chalari ko'proq qabul qilishi mumkin erta yosh1,5 yildan boshlab. Ba'zi jamoat bog'larida hali ham mavjud bolalar bog'chalari guruhlari, unda 2 yoshdan bolalar qabul qilinadi.

Avval aytib o'tganimizdek, ota-onalar yig'ilishi 3-4 marta o'tkaziladi o'quv yili... Bolalar bog'chasida o'quv yili maktabdagi kabi davom etadi. Biroq, farq shundaki, bolalar bog'chasida ta'til yo'q. Ularni bolasi uchun ota-onalarning o'zi belgilaydi.

Birinchi ota-onalar yig'ilishi:

Ota-onalar yig'ilishining ushbu bosqichi o'z ichiga oladi qisqa hikoyalar ota-onalar o'zlari haqida. Shuningdek, ota-onalar qo'mitasi saylanadi. Uning tarkibiga 3 dan 5 tagacha ota-onalar kiradi, ular faol bo'lishi kerak, zarur tadbirlarni tashkil etishi, guruh uchun etishmayotgan elementlarni sotib olishi kerak.

O'quv yili uchun rejalar.

Asosan dastur kichik guruh bolalar bog'chasida bolaning mustaqilligini rivojlantirishga qaratilgan. 3 yoshga kelib, bola mustaqil ravishda:

qoshiq yordamida ovqatlaning,

kosadan iching,
hojatxonaga boring, qo'lingizni yuving,
o'yinchoqlarni o'zlaridan keyin tozalash,
kiyim va poyabzal kiying, echintiring,
narsalarni katlayın, osib qo'ying,
oching va tugmachalarni bosing.
Ushbu ko'nikmalar yilning birinchi yarmida takomillashtirilishi kerak.

O'rta va katta guruhlarda ota-onalar yig'ilishida

O'quv dasturini tuzish hisobiga o'qituvchilar o'zlari qaror qilmaydilar. Biroq, ular allaqachon yozma dars rejasiga ega bo'lishlari va bu haqda gaplashishlari kerak.

Tashkiliy masalalar.

Bu biri muhim fikrlarbu erda xaridlar va bayramlar muhokama qilinadi. Barcha masalalarni muhokama qilishda faol bo'lish tavsiya etiladi, o'z fikringizni bildirishdan tortinmang.

Birinchi ota-onalar yig'ilishida tarbiyachilar bolaning bog'chaga moslashishi kabi daqiqalarga e'tibor berishadi. Bu juda kamdan-kam hollarda e'tiborga olinmaydi va buning sabablari ota-onalar va tarbiyachilarning e'tiborsizligi. Masalan; misol uchun:

Ota-onalar tomonidan - bola uchun tashvish.

O'qituvchilar tomonidan har bir bola individual ekanligi haqida tushuncha mavjud emas.
Ota-onalar bolasi bolalar bog'chasiga tayyor bo'lmasligi mumkinligini aniq tushunishlari kerak. Bu zarur o'z-o'ziga xizmat qilish ko'nikmalarini o'zlashtirish haqida emas. Muhim rol o'ynaydi ruhiy holat va sog'liq. Kattalar bolani bolalar bog'chasiga to'g'ri joylashtirish, unga nisbatan ijobiy munosabatni rivojlantirish to'g'risida oldindan g'amxo'rlik qilishlari kerak. Siz hech bo'lmaganda bolangiz bilan bolalar bog'chasi yonida yurishingiz, uning foydalari haqida gapirishingiz kerak.

Moslashuv jarayoni 6-8 kundan 6 oygacha davom etishi mumkin. Uyg'unlashuvning kechikishi bolaning sog'lig'i, ota-onalar va o'qituvchilarning mablag'lari etarli emasligi tufayli yuzaga keladi.

Moslashuv buzilishi:

Ishtahani yo'qotish, to'yib ovqatlanmaslik.

Uyquning buzilishi, hissiy holat.
Keyinchalik jiddiy qoidabuzarliklarga quyidagilar kiradi:

Tualetga borishni rad etish yoki unga vaqtida tashrif buyurmaslik.

Tana haroratining oshishi.
Tez-tez kasallanish.
Najasning tabiatini o'zgartirish.
Sozlash buzilishi parvarish qiluvchilar bilan muhokama qilinishi kerak. Ko'pincha, murojaat qilsangiz, barcha muammolar osongina hal qilinadi bolalar psixologi... Yaxshi, hatto jamoat bog'larida ham muammoni aniqlaydigan va tezda hal qiladigan, ota-onalarga buni tushunishga yordam beradigan psixolog mavjud.

Ikkinchi va uchinchi ota-onalar yig'ilishlarida munozarasi mos ravishda olti oy va bir yil davomida bolaning mahorati haqida. O'qituvchilar ota-onalarning e'tiborini bolaning rivojlanish darajasiga, uning imkoniyatlari va kamchiliklariga qaratadilar.

Ota-onalar yig'ilishi o'rtada, katta guruhda

O'rta va katta guruhdagi uchrashuv asosan yoshlardan farq qilmaydi. Farq faqat bolaning ko'nikmalari - o'quv yili davomida egallagan va egallaganligi haqidagi suhbatlarda. Har yili bola o'sib boradi, tarbiyachilar taklif qiladigan yangi qiyinchiliklar paydo bo'ladi.

Ota-onalar yig'ilishi o'rta guruh

O'qituvchilar e'tibor beradigan muhim jihatlar quyidagilar:

Shunisi aniqki, har bir bola ma'lum harflarni talaffuz qilishda muvaffaqiyatga erisha olmaydi. Bu borada o'zingiz ishlashingiz va nutq terapevtidan yordam so'rashingiz kerak. Biroq, bolangizga nutq madaniyatini va odobli bo'lishni o'rgatish muhimdir.

Bola qanday qilib eslatmasdan salomlashishni, xayrlashishni, minnatdorchilik so'zlarini aytishni va kechirim so'rashni bilishi kerak. Shuningdek, bola kattalarga "siz" deb murojaat qilishi, tarbiyachilarning ismi va otasining ismini to'liq ayta olishi kerak.

Katta guruhdagi ota-onalar yig'ilishi

Katta yoshdagi ota-onalar yig'ilishlarida, tayyorgarlik guruhi tarbiyachilar maktabga normal moslashish uchun zarur bo'lgan bolaning ma'lum qobiliyatlari, uning aqliy, jismoniy va psixologik rivojlanishi haqida gapirishlari kerak. 6 yoshli bola maktab uchun zarur bo'lgan barcha ko'nikmalarga ega bo'lishi kerak.

Barcha harflarni bilish (ularni nomlash va ajrata bilish).

Harflar, heceler, butun so'zlar bilan o'qish.
Chizish, harflar, raqamlarni yozish.
20 gacha va orqaga qarab hisoblash, qo'shish, ayirish.
So'zni tovushlarga ajratish qobiliyati.
O'zingiz, ota-onangiz haqida aytib bering.
Albatta, ota-onalar yig'ilishi bolaning rivojlanishi, o'quv dasturlarini muhokama qilishdan tashqari, har doim ta'til, boshqa tadbirlarni tashkil etish, bolalar bog'chasi ehtiyojlari uchun pul yig'ish masalasini ko'taradi. Ota-onalar guruh yig'ilishida qatnashishga ulgurganlarida juda yaxshi.

Shuni tushunish kerakki, bola bolalar bog'chasida o'zini uydagidan boshqacha tutadi. Har bir ota-ona, o'z farzandining xulq-atvori, rivojlanishidagi salbiy va ijobiy daqiqalarni kuzatishi mumkin emas. Shuning uchun, agar siz o'qituvchilar bilan faol aloqalarni e'tiborsiz qoldirmasangiz, bolalar bog'chasida ota-onalar yig'ilishi ko'plab muammolarni hal qilishda yordam berishi mumkin.

Video
Bolalar bog'chasida an'anaviy bo'lmagan shaklda ota-onalar yig'ilishi

Ish joyi: MBDOU № 27, Chelyabinsk
Bolalar bog'chasida noan'anaviy tarzda ota-onalar yig'ilishi.
Maqsad: bolalar bog'chasi guruhida ota-onalar jamoasini shakllantirish.
Vazifalar: yaxshi mikroiqlimni yaratish, ota-onalardan xavotirni yo'qotish, ota-onalar orasida noaniqlik va noaniqlikni yo'q qilish, ota-onalar bilan aloqa o'rnatish uchun zarur bo'lgan usullarni qo'llash.
Ota onalar majlisi - bu har qanday dolzarb muammo bo'yicha o'qituvchi va ota-onalarning o'zaro ta'sirining usuli, ammo bugungi kunda bunday uchrashuvlarning ma'nosi tashkiliy masalalarni hal qilishgacha qisqartirildi. Ota-onalar yig'ilishlarga borishmaydi, chunki ular zerikarli, chizilgan, harakatsiz va samarasiz.
Tarbiyachining vazifasi- Bunday tadbirlarga jiddiy tayyorgarlik ko'ring. Eng samarali o'zaro ta'sirni ta'minlash uchun o'qituvchi ma'ruzachidan ota-onaning sherigiga aylanishi uchun zarurdir.
Har qanday ota-onalar yig'ilishi g'ayrioddiy, noan'anaviy bo'lishi kerak, u bayram kabi, o'yin kabi o'tkazilishi kerak. Bunday holda, ota-onalar unda ishtirok etishni juda xohlashadi. Birinchidan, siz ota-onalarning aktivlarini shakllantirishingiz kerak, bu birinchi marta ota-onalar qo'mitasi bo'ladi. O'z guruhingizning ota-onalari o'rtasida aktiv va do'stona munosabatlarni o'rnatgan holda, siz ta'lim jarayonining kuchayishiga erishishingiz, o'zingizning pedagogik harakatlaringiz va ijodingizni qo'llab-quvvatlashingiz mumkin, bu oxir-oqibat bolalarning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.
O'zingizning guruhingizni va o'zingizni taqdim etish uchun ota-onalar yig'ilishining ochilishi muhimdir.
1. Vaziyatni to'g'ri tashkil qiling. Ota-onangizni an'anaviy ravishda kichik stol va stullarga emas, balki aylanaga joylashtiring. Shunday qilib, hamma teng mavqega ega bo'ladi va aynan o'qituvchi va ota-ona o'rtasidagi dialog paydo bo'lishi mumkin.
2. Tanish.Biz har kimga o'zini tanishtirish imkoniyatini berishimiz kerak. Buning uchun siz ota-onalar o'z ismlarini aytib, aylana bo'ylab o'tadigan o'yinchoqdan foydalanishingiz mumkin. Shuningdek, ushbu bosqichda siz shaxsning turini aniqlash uchun "Geometrik shakllar" usulidan foydalanishingiz mumkin. Ota-onalarga taklif etiladi geometrik raqamlar (kvadrat, uchburchak, to'rtburchak, doira, zigzag) va ularning fikriga ko'ra, ularni shaxs sifatida eng aniq belgilaydigan shaklni tanlashlari so'raladi. Bu sizga har bir ota-onaning turini aniqlashga yordam beradi.
3. Qulay ishlaydigan mikroiqlimni yaratish. Ota-onalar farzandlarini yuborishadi yangi guruh, shuning uchun ular bola yangi jamoada yaxshi bo'ladimi, deb tashvishlanadilar. Ushbu xavotirni ota-onalardan "O'zlari chaqirgan narsani takrorlang" mashqlari olib tashlashi mumkin. Davrada qatnashgan har bir ishtirokchi o'z ismini aytib, qandaydir harakatni ko'rsatib, "Men buni qilaman" deb aytadi. Har bir keyingi ishtirokchi avval avvalgilarining barcha nomlari va harakatlarini takrorlaydi, so'ngra uning ismini chaqiradi va harakatini ko'rsatadi. Shunday qilib. Oxirgi a'zo barcha guruh a'zolarining ismlarini takrorlashi kerak.
4. Guruh bilan ishlash. Endi siz "Sizning taxminlaringiz" metodologiyasini amalga oshirishingiz mumkin. Ota-onalar doskada birma-bir so'zlarni yozadilar, bolalar bog'chasi, o'qituvchi va ma'muriyatdan kutganlarini tavsiflaydilar. Keyin ular ushbu taxminlarni kamayish tartibida birgalikda ko'rib chiqadilar. Shunday qilib, har ikkala tarbiyachi ham ota-onalarning pozitsiyasini tushunadi va ota-onalar bolalar bog'chasi nima uchun, nima haqiqiy va nima emasligi haqida g'oyalarni shakllantiradi.
5. Ota-onalarga savollar berishlariga ruxsat bering. Siz "Savollar savati" dan foydalanishingiz mumkin (qog'ozga ota-onalar noma'lum holda eng muhim savollarni yozadilar). Bunday holda, noaniqlik va noaniqlik holati yo'qoladi.
6. Ota-onalar yig'ilishining oxiri, xulosa qilish, aks ettirish.
Ushbu bosqichda ota-onalarga birinchi uchrashuvda olgan his-tuyg'ulari va hissiyotlari haqida gapirishlariga imkon berish juda muhimdir. "Majburiy ip" mashqlari. Ishtirokchilar aylana shaklida turishadi. O'qituvchi to'pni aylana shaklida uzatadi va ishtirokchilarni o'zlarini ifoda etishga taklif qiladi: ularning kayfiyatlarini tasvirlab bering, hissiyotlar haqida gapirib bering, nima yoqdi va nima yoqmadi va nima uchun.
Uchrashuv oxirida qo'l siqish sodir bo'lsa yaxshi bo'ladi - bu ijobiy va xushmuomalali munosabatni kuchaytiradi.
Uchrashuv o'tkazilgandan so'ng, ota-onalar odatda jo'nab ketishadi yaxshi kayfiyat, norozilik va charchoq his qilmasdan.
Shunday qilib, ota-onalar jamoasini shakllantirishda birinchi qadam qo'yildi. Bunday qadamlar qanchalik ko'p bo'lsa, bolalarni tarbiyalash ishlari shunchalik qiziqarli va hayajonli bo'ladi.
Ota-onalar katta bolalar, siz ham ular bilan o'ynashingiz kerak !!!

Barchalarga salom, Tatyana Suxix siz bilan! Bugun men yosh o'qituvchilarni qo'llab-quvvatlashga qaror qildim va ularga bolalar bog'chasida ota-onalar yig'ilishini o'tkazish bo'yicha kichik "o'quv qo'llanma" tayyorladim. Axir, hech kim yangi kelganlarni bunga o'rgatmaydi. So'nggi chora sifatida metodist bir nechta tavsiyalar berishi mumkin, ammo hamma narsani to'g'ri bajarish, hech narsani unutmaslik va ota-onangizni g'alaba qozonish muhim, shunda siz bolalar manfaati uchun ishlaydigan samimiy jamoaga aylanasiz.

Uslubiy adabiyotda guru sifatida men darhol ota-onalar yig'ilishiga tayyorgarlik ko'rishda bebaho yordam beradigan foydali qo'llanmalarga murojaat qilmoqchiman.

Tatyana Zeninaning qo'llanmasiga e'tibor berishni maslahat beraman "Maktabgacha ta'lim muassasasida ota-onalar yig'ilishi", bu ota-onalarning pedagogik vakolatlarini oshiradigan yig'ilishlarning konspektlarini o'z ichiga oladi. Darhaqiqat, ota-onalarning yordamisiz o'qituvchini o'qitish va tarbiyalashdagi harakatlari behuda bo'ladi. Va ota-onalar bundan xabardor bo'lishlari va o'qituvchilarga har tomonlama yordam berishlari kerak.

Ota-onalar yig'ilishlarda qatnashishlari va ushbu ijtimoiy faoliyat turiga ijobiy munosabatda bo'lishlari uchun uchrashuv qiziqarli bo'lishi kerak! Bugungi kunda bu juda muhimdir, chunki to'plangan muammolar va dolzarb masalalarni bir xilda saralash eng ijobiy fikrlaydigan ota-onalarni ham charchatadi.

Shu munosabat bilan men kitobni tavsiya qilmoqchiman “ECE markazida ota-onalar yig'ilishlari senariylari. Zamonaviy modellar. Qiziq mavzular "... Har bir inson shunchaki ota-onalarni to'plashi va ular bilan dolzarb muammolarni muhokama qilishi mumkin, ammo siz ota-onalarni asrab qolish, ularni barcha masalalarda eng faol ishtirok etishga majbur qilish kerak.

Aynan shu erda ishning asl shakllari yordamga keladi, ular biznes uchrashuvlar, o'quv o'yinlari, uchrashuvlar shaklida taqdim etilishi mumkin oilaviy klublar va hokazo. Hammasi batafsil va tavsiya etilgan qo'llanmada tavsiflangan.

Shuningdek, men sizning e'tiboringizga maktabgacha ta'lim muassasasi yig'ilish rejasini tuzishda muvaffaqiyatli foydalanishingiz mumkin bo'lgan bir nechta elektron manbalarni taqdim etaman:

ECE va oila o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning innovatsion shakllari. Ota-onalar yig'ilishlari, konferentsiyalar, munozaralar, seminarlar, uchrashuvlar davra suhbati. Veb-o'rnatuvchi.

ECE va oila o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning innovatsion shakllari. Kompyuter kompakt-disklari: ota-onalar yig'ilishlari, konferentsiyalar, munozaralar, seminarlar, davra suhbatlari.
Uchrashuvingizni yanada rang-barang qilish uchun siz plakat to'plamini sotib olishingiz mumkin "Ota-onalar yig'ilishlari mavzulari"shu jumladan metodik qo'llab-quvvatlangan 4 ta plakat. Ular juda ma'lumotlidir, shuning uchun ular ota-onalarga o'zlariga tegishli bo'lgan ma'lumotlarni tartibga solish va saralashda va yangi narsalarni o'rganishda yordam berishadi.

Ota-onalar yig'ilishining rejasini tayyorlash

Uchrashuvingiz muammosiz o'tishi uchun siz muhokama qilinadigan masalalarni qanday qilib to'g'ri ketma-ketlik haqida o'ylashingiz kerak. Agar biz yosh guruh uchun uchrashuv va ushbu guruhdagi birinchi uchrashuv haqida gapiradigan bo'lsak, unda biz o'zimizni tanishtirishdan boshlashimiz kerak.

Ota-onangiz sizni allaqachon bilishlari aniq, ammo agar siz o'zingiz haqingizda, o'qituvchilik tajribangiz haqida bir necha so'z aytsangiz. Birinchi o'ringa qanday texnologiyalar va tarbiya tamoyillari qo'yilgan bo'lsa, u siz haqingizda o'z ishini biladigan haqiqiy mutaxassis sifatida gapiradi.

O'rta guruhda, agar sizning ish printsiplaringiz va texnologiyalaringiz o'zgargan yoki takomillashtirilgan bo'lsa, shuningdek, guruhga yangi o'quvchilar qo'shilgan bo'lsa, ota-onalar sizning ta'lim marshrutingiz to'g'risida xabardor bo'lmagan taqdirda, ushbu ma'lumot takrorlanishi mumkin.

Uchrashuvdan so'ng biz yig'ilish mavzusini ovozga qo'yamiz. Uchrashuv doirasida siz juda ko'p turli xil masalalarni hal qilishingiz kerakligiga qaramay, sizning uchrashuvingiz ma'rifiy, ma'rifiy mavzudagi muayyan mavzuga ega bo'lishi kerak, yoki u ba'zi bir bayram kunlariga to'g'ri kelishi mumkin.

Sizning iltimosingiz bo'yicha yoki agar kerak bo'lsa, ushbu mavzuni chuqur o'rganishga va uni iloji boricha ochib berishga yordam beradigan mutaxassislarni taklif qilishingiz mumkin. Bu psixolog bo'lishi mumkin ijtimoiy pedagog, sizning bog'ingizda shifokor yoki ko'rsatma bo'yicha maslahatchi. Shunday qilib, psixolog bolalarga, o'qituvchi - ijtimoiy, shifokor bolalarning sog'lig'ini saqlash xususiyatlarini tanishtiradi va metodist sizga ta'lim jarayoni haqida batafsilroq ma'lumot beradi.

Qo'shimcha nuances

Keyin, biz ota-onalarni sayt bilan tanishtiramiz. ta'lim muassasasi, biz manzilni bosma shaklda beramiz yoki yozib qo'yishni so'raymiz, chunki u erda ular bolalar bog'chasidagi barcha yangiliklarni va o'z farzandlarining muvaffaqiyatlarini kuzatib borishlari mumkin, va ular boshqa ko'p narsalarni topadilar foydali ma'lumotlar... Sizga boshqa muhim ma'lumotlarni, shu jumladan siz bilan bog'lanishingiz mumkin bo'lgan telefonlarimizni yozib beramiz. Ammo vaqtni yo'qotmaslik uchun, barchasini oldindan bosib, har bir ota-onaga tarqatish yaxshiroqdir.

Rejaning keyingi bandida, albatta, sizning batafsil hikoyangiz bo'lishi kerak ta'lim dasturi bog'da bolalar qaysi darslarga albatta borishadi va qaysi biri o'zlari tanlagan to'garaklar shaklida namoyish etiladi. Aytgancha, ularning ba'zilari to'lanishi mumkin - bu ham eslatib o'tilishi kerak.

So'ngra, ta'lim sohasida ota-onalardan talab qilinadigan narsalar haqida gapiring (uy vazifasi, nazorat, ijodiy materiallar, qo'llanmalar va boshqalar). Va keyin siz allaqachon logistika, sog'lomlashtirish yoki boshqa jihatlar bilan bog'liq boshqa masalalarni hal qilishni boshlashingiz mumkin.