Reja: Loyiha nima? Loyihalash va uni amalga oshirishning bosqichlari. Loyihalash texnologiyasining ahamiyati


O‘quvchining o‘qish faoliyati. (O‘F)



Download 143,41 Kb.
bet4/4
Sana07.04.2022
Hajmi143,41 Kb.
#532979
1   2   3   4
Bog'liq
loyihalash

2. O‘quvchining o‘qish faoliyati. (O‘F)
3. O‘qituvchining boshqaruvchilik faoliyati. (B)
Shunday qilib, o‘quv jarayonini quyidagi formula tarzida ifodalash mumkin.
O‘J=M+O‘F+B
Hozirga kadar ko‘pgina maktab va kollejlarda dars loyihasini tuzish, ta’lim maqsadini belgilash yoki ta’limni tashkil etish yo‘llari kabi elementlar vaqt sinovidan o‘tdi. Dars loyihasining har bir elementida ma’lum bir malakalarni shakllantirish maqsadi bo‘lib, ularni bir qancha ta’lim metodlari talablari va amaliy ishlar vositasida amalga oshiriladi.
Dars loyihasida quyidagilarga e’tibor qaratish zarur:
  • Mo‘ljalni belgilash - Talabalar dikkatini jalb qiluvchi faoliyatni aniqlash.

  • 2. Maqsad - talabalar bugun nimani o‘rganadi va natijada qanday ishni bajara oladi (malaka). Ular o‘qituvchiga bugungi o‘rganganlari asosida ma’lum bir faoliyat turini bajarib ko‘rsata olishlari lozim. Bu vazifani qanday bajarishni O‘qituvchi belgilaydi.
    3. Kirish - o‘qituvchi talabalar o‘rganishi lozim bo‘lgan materialni belgilaydi, konsepsiyani ishlab chiqadi va malakalarni qanday qulay egallash yo‘llarini ko‘rsatadi.
    4. Modellashtirish (namoyish qilish) - O‘qituvchi o‘rganilayotganlarni va natijada o‘quvchilar egallashi lozim bo‘lgan ko‘nikmani grafik shaklda ko‘rsatadi yoki namoyish qiladi.

5. Amaliy boshqaruv - o‘qituvchi talabalar faoliyatini boshqaradi. Ularning malaka egallashlari uchun qadamma - qadam rahbarlik qiladi. Talabalarni eshitish, ko‘rish sezgilarini ishga soladi va faoliyatga kirishishlari uchun imkoniyat yaratadi.
6. Tushunchalarni tekshirish - o‘qituvchi turli savollar yordamida talabalarning qanchalik tushunganlarini dars davomida tekshirib, olga borish mumkinmi yoki yukligini aniqlaydi. Agar olg’a borish mumkin bo‘lmasa orqaga kaytib bajariladigan ishlarni belgilaydi.
7. Mustaqil amaliyot - o‘qituvchi talabalarni o‘zlarini tekshirib ko‘rishlari uchun imkoniyat yaratadi. Talabalar mustaqil o‘zlari o‘rganganlarini tekshirib ko‘radilar.
8. Darsni tugallash - Darsni xulosalash oldida talabalar o‘z ishlarini, o‘rganganlarini o‘qituvchiga so‘zlab berish, namoyish qilish orqali ko‘rsatadilar.
  • Loyiha usuli haqidagi fikrlaringiz qanday?
  • Loyihalashni amalga oshirishning bosqichlarini sanab o‘ting va izohlang.
  • Loyihalash texnologiyasi qanday tavsiflanadi?
  • O‘quv loyihasi, o‘qitish jarayonini loyihalashtirish deganda nima nazarda tutiladi ?
  • O‘quv jarayonini qanday formula tarzida ifodalash mumkin.
  • Darsni loyihalashtirishda nimalarga e’tibor qaratish kerak?
  • E’tiboringiz uchun rahmat

Savol va topshiriqlar:
E’tiboringiz uchun rahmat
Download 143,41 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish