Reja: Innovatsiya tushunchasining mohiyati Pedagogik innovatsiyalar jarayon mohiyati

Pedagogning innovatsion faoliyati quyidagilar bilan belgilanadi:
Asosiy bosqichlar
1-bosqich
4-bosqich
3-bosqich
2-bosqich
6-bosqich
5-bosqich
Yangi g’oyalarni tug’ilishi yoki yangilik mohiyatini yorituvchi konsepsiyaning ishlab chiqilishi
Yangi g’oyaga tayangan holda yangilikning asoslanishi
Asoslangan yangilikning amalda qo’llanilishi
Yangilikni yoyilishi va keng ko’lamda amalda tadbiq etilishi
Yangilikni tegishli sohada hukmronlik qilishi
Muqobillik, almashtirish orqali sohada yangilikni qo’llash doirasini qisqartirish
Innovatsiyalarni asoslash bosqichlari
Innovatsiyalarni pedagogik jarayonga tadbiq etish bosqichlari

• Muommolo tahlil asosida aniqlash;
• Muljallanayotgan ta’lim tizimini loyihalash;
• O’zgarish va yangiliklarni rejalashtirish;
• O’zgarishlarni amalga oshirish

bosqichlar
2-bosqich
Mavjud tizimga yangi g’oyalarni, metodlarni kiritadi
Pedagogda innovatsion yondashuvni qaror toptirish bosqichlari
1-bosqich
Tayyor metodik tavsiyanoma (mavjud innovatsiyalardan foydalaniladi)
4-bosqich
3-bosqich
Yangi g’oyani amalga oshirish shakl, mazmun va metodlarni tizimlashtiradi
Pedagog o’qitish va tarbiyalashga oid o’z konsepsiyasi yoki metodikasini yaratadi
Nimani o‘qitish emas,
Qanday o‘qitish muhimroq!

JARAYON…

Pedagogik,
Kreativ yondashuv
Tashkiliy-texnologik transformatsiya
Tanqidiy fikr
tadqiqot, izlanish
Kompleks baholash
O‘ZGARISH QILMOQCHIMISIZ?
O‘ZGARISHNI O‘ZINGIZDAN BOSHLANG…
Marra bizniki!
Tizimli va reja asosida ishlasak...
VAZIFAMIZ ANIQ...
MAQSADIMIZ ANIQ!