Reja I. Kirish II. Asosiy qism. 1 Didaktik o'yinlar haqida tushuncha

REJA
I.Kirish
II. Asosiy qism.
1) Didaktik o'yinlar haqida tushuncha
2) Bolalar bog'chasida didaktik o'yinlar
3) Bolalar faolligida didaktik o’yinlarning ahamiyati
4) Bolalar faolligida qo’llanadigan matematik didaktik o’yinlar
III. Xulosa
IV. Foydalanilgan adabiyotlar
Didaktik o'yinlar haqida tushuncha
Didaktik o'yinlar ichida bolalar bog'chasi - Bu, ehtimol, ta'limning eng muhim vositalaridan biridir. Axir, o'ynab, bola o'rganadi va shuning uchun rivojlanadi. Bolalar didaktik o'yinlari bolani diversifikatsiya qilishning asosiy vositasidir, o'yin umuman shaxsning asosiy fazilatlarini tarbiyalashga yordam beradi.
Shunday qilib, o'yin jarayonida bolalar o'zlarini o'rab turgan narsalarga, kundalik hayotning hodisalariga, tabiatga, o'yinlarga to'g'ri munosabatni shakllantiradi va bolaning bilimini chuqurlashtiradi, bu, albatta, aqliy tarbiyadir. Bolalar didaktik o'yinlari hissiyotlarni rivojlantiring, chunki atrofimizdagi dunyoni to'liq anglash uchun bola uni his qilishi va idrok qilishi kerak. Didaktik o'yinlar bolalar nutqini rivojlantirishga katta e'tibor beradi. O'yinda bola so'z boyligini boyitadi, ham faol, ham passiv, tovushlarni va butun so'zlarni to'g'ri talaffuz qilishni, jumlalarni tuzishni, o'z fikrlarini aniq ifoda etishni o'rganadi.
Didaktik o'yinlar nima?

• Didaktik o'yinlar uchta toifaga bo'linadi.
• Stol o'yinlari - buyumlar bilan o'yinlar (tabiiy materiallar, o'yinchoqlar), - so'z o'yinlari yoki so'z o'yinlari.
• Stol va bosma o'yinlar bolalar va ko'plab kattalar uchun qiziqarli vaqt. Ular juda xilma-xildir: bularning barchaga ma'lum bo'lgan juftlashtirilgan rasmlar, turli xil lotto va domino ... Shunday qilib, turli xil rasmlar to'plamiga ega bo'lib, siz bolalaringiz bilan turli xil o'yinlarni tashkil qilishingiz mumkin: "Er-xotinni tanlang", "O'rmonda o'sgan narsalar (bog ', bog')" ? ”, “ Qaysi rasm yashiringan? ”, Rasmlar, rasmlardan hikoyalar bilan jumboqlarni tuzish. Asosiysi, bunday o'yinlarni o'zingiz ixtiro qilishingiz va o'zingiz qilishingiz mumkin!
• Ob'ektlar bilan o'yinlarda ham o'yinchoqlar, ham real narsalar ishlatiladi. O'yin paytida bolalar ob'ektlarning xususiyatlarini o'rganadilar, taqqoslashni o'rganadilar va ularning o'xshashliklari yoki farqlarini aniqlaydilar.

Bunda odamlar bilan muloqot qilishning kundalik taassurotlari muhim rol o'ynaydi, bolaning dunyoqarashi, shuningdek, radio va televidenie orqali olingan ma'lumotlar bilan belgilanadi. Mabodo maktabgacha tarbiyachi uchun o'ziga xos narsa emas, u atrof-muhit bilan faol munosabatda bo'lishga intiladi. Bolaning unga mavjud bo'lgan narsalar bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqasi ularning farqlash xususiyatlarini o'rganishga imkon beradi. Ammo bu ham bolaga juda ko'p savol tug'diradi. Qondirish uchun bolalarning qiziquvchanligi, bolani atrofdagi dunyoning faol rivojlanishiga jalb qilish, unga ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi bog'liqlikni bilish usullarini o'zlashtirishga yordam berish o'yinni o'tkazishga imkon beradi.
O'yin orqali o'rganish uchun va yaratilgan didaktik o'yinlar. Didaktik rejalashtirish o'yinlar muhim o'rin egallashi kerak rejalashtirish bolalar bilan barcha o'quv ishlari. Ta'limning samarali vositasi bo'lib, ular tugunlarning ajralmas qismi bo'lishi mumkin, va erta yosh guruhida - o'quv jarayonini tashkil etishning asosiy shakli. Bundan tashqari, o'yinlar, d / o'yinlar uchun ajratilgan soat davomida rejalashtirilgan va bolalarning birgalikdagi va mustaqil faoliyatlarida tashkil etilgan bo'lib, ularda butun jamoa xohlaganicha, kichik guruhlarda yoki alohida-alohida o'ynash mumkin. Ichida rejasi umumiy jihatidan o'yinlar va ular uchun material tanlashni ta'minlashi kerak rejasi pedagogik ish. Bolalarning mustaqil o'yinlarini kuzatish ularning bilimlarini, aqliy rivojlanish darajasini va xatti-harakatlarini aniqlashga imkon beradi. Bu o'qituvchiga bolalar uchun qanday o'yinlar foydali, ular nimada kuchli va orqada nima borligini aytib berishi mumkin.
Xulosa.
Didaktik o‘yinlarichida bolalar bog‘chasi- Bu, ehtimol, ta'limning eng muhim vositalaridan biridir. Axir, o‘ynab, bola o‘rganadi va shuning uchun rivojlanadi. Bolalar didaktik o‘yinlari bolani diversifikatsiya qilishning asosiy vositasidir, o‘yin umuman shaxsning asosiy fazilatlarini tarbiyalashga yordam beradi.
Shunday qilib, o‘yin jarayonida bolalar o‘zlarini o‘rab turgan narsalarga, kundalik hayotning hodisalariga, tabiatga, o‘yinlarga to‘g‘ri munosabatni shakllantiradi va bolaning bilimini chuqurlashtiradi, bu, albatta, aqliy tarbiyadir. Bolalar didaktik o‘yinlarihissiyotlarni rivojlantiring, chunki atrofimizdagi dunyoni to‘liq anglash uchun bola uni his qilishi va idrok qilishi kerak. Didaktik o‘yinlar bolalar nutqini rivojlantirishga katta e'tibor beradi. o‘yinda bola so‘z boyligini boyitadi, ham faol, ham passiv, tovushlarni va butun so‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qilishni, jumlalarni tuzishni, o‘z fikrlarini aniq ifoda etishni o‘rganadi.
Foydalanilgan adabiyotlar.
1. Abdurahimova D. Maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarni axloqiy ruhda tarbiyalashda xalq ertaklaridan foydalanish: Ped.fan.nom. diss. avtoref. -T: 1998. - }8 b.
2.Azizova Z, Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda qo‘g‘irchoq teatri vositasida axloqiy-estetik sifatlarni shakilantirish. -T,, 2010. -90 b.
3.Boboveva D.R. Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirish jarayonida ertaklar asosida atrof-muhit bilan tanishtirish /Ilmiy to1 plain. - Т.: Nizomiy nomidagi TDPU. 2000.— 103-105-b.
4.Boboeva D.R. Maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasining asosiy mezonlari I/ Pedagogik ta'lim j. - Т.: 2001. 2-son, 65-66-b.
5.Boboyeva D.R.. Tevarak-atrofni o‘rganishda maktabgacha katta yoshdagi bolalarning bogianishli nutqini rivojlantirish: Ped.fan.nomz.. diss. avtoref. - T.: 2001. - 25 b.