Referat Glossariy Esse yozish Mavzu bo’yicha taqdimot tayyorlash Mulohazali savol-javob

---

Mustaqil ta’lim bo’yicha uslubiy ko‘rsatma 
 
Referat 
Glossariy 
Esse yozish 
Mavzu bo’yicha 
taqdimot tayyorlash 
Mulohazali savol-javob 
1 
10-15 
betdan
iborat 
Mavzuga oid muhim 
atamalar izohi 
(kamida 
10 ta atama) 
250-300 
tagacha so’zdan 
bo’lishi lozim 
15-betdan kam 
bo’lmasligi lozim 
5 tadan savol tuzib, 
savollarga javob yozish 
 
 
Hurmatli talabalar! Barcha topshiriqlar daftarga yoki oq listga yoziladi hamda pdf holatida yoziladi. Xar bir betiga ism 
familiya va imzo qo’yishingiz shart (ko’chirmachilikni oldini olish uchun). Topshiriqlar pdf holatida platformaga yuklanadi. 
Noto’g’ri javob taqdim etgan yoki boshqa talabaning javobini yuborgan, ism familiyasi qayd qilinmagan, ro’yxat bo’yicha 
javob taqdim etmagan talabalarning javoblari baholanmaydi, yoki nol ball qo’yiladi. 
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini 
shakllantirishdan iborat. 
Mustaqil ta’lim seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, 
ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan 
topshiriqlarni bajarishni o‘z ichiga oladi. 
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 
1.
Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining rivojlanish tarixi. 
2.
Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining predmeti. Fanning asosiy 
tamoyillari va tushunchalari. 
3.
Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi. 
4.
Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining asosiy metodlari. 
5.
Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining asosiy va yordamchi metodlari. 
6.
Bolalar psixologiyasi muammolarining o’rganilishi. 
7.
L.S.Vigotskiyning tarixiy madaniy konsepsiyasi. 
8.
A.N.Leontyevning faoliyat nazariyasi. 10. 
11.
D.B.Elkoninning ta’lim nazariyasida psixik taraqqiyot 
qonuniyatlari. 
12.
Ontogenetik taraqqiyotni davrlashtirish muammosi. 
13.Chaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari va uning psixodiagnostikasi. 
14.Chaqaloqlik davrida jismoniy rivojlanish. 
15 b.Chaqaloqlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari. 
16.Chaqaloqlik 
davrida 
sensor, 
persepsiv 
xamda 
kognitiv 
rivojlanish 
psixodiagnostikasi. 

---

17,Chaqaloqlik davrida predmetli o’yin, emotsional rivojlanish va uning psixodiagnostik 
jixatlari. 
18.
Go’daklik davri psixologiyasi va psixodiagnostikasi. 
19.
Go’daklik davrining psixologik xususiyatlari. 
20.
Go’daklik davrida psixofiziologik 
o’zgarishlar.
21.
Bolada nutqning rivojlanishi. 
22.
Go’daklik davrida sensomotor rivojlanishning shart-sharoitlari. 
23.
Go’daklik davri psixodiagnostikasi. 
24.
Ilk bolalik davri psixologiyasi va psixodiagnostikasi. 
25.
Ilk bolalik davrida jismoniy va fiziologik rivojlanish. 
26.
Ilk bolalik davrida xarakat malakalarining rivojlanishi. 
27.
Ilk bolalik davrida kognitiv jarayonlar va nutqning rivojlanishi. 
28.
Bola taraqqiyotida predmetli xarakatli o’yinning axamiyati. 
29.
Ilk bolalik davri psixodiagnostikasi. 
30.
Uch yosh inqirozi. 
31 .Ilk bolalik davri inqirozi. 
32.
Bola tafakkurida egosentrizmning yuzaga kelishi. 
33.
Ilk bolalik davrida o’z-o’zini anglash. 
34.
Bolalik davridagi qaysarlik. 
35.
Maktabgacha tarbiya davri psixologiyasi. 
36.
Maktabgacha tarbiya davridagi bolalar taraqqiyotining umumiy shart-sharoitlari. 
37.
O’yin- maktabgacha tarbiya yoshida yetakchi faoliyat sifatida. 
38.
Maktabgacha tarbiya yoshida o’uv faoliyati xususiyatlari. 
39.
Maktabgacha tarbiya davrida mexnat ko’nikmalarini shakllantirish. 
40.
Maktabgacha tarbiya davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanish qonuniyatlari. 
41 .Bolada xissiy-irodaviy soxaning rivojlanishi. 
42.
Maktabgacha 
tarbiya 
davrida 
bilish jarayonlari 
psixodiagnostikasi. 
43.
Bolada nutqni rivojlanishini psixodiagnostik imkoniyatlari. 
44.
Bolada emosional soxadagi o’zgarishlar va qobiliyatlarni rivojlanishini diagnostika 
qilish. 
45.
Bolanining maktabga tayyorgarligini psixologik xususiyatlari. 
46.
Maktabga intellektual tayyorlik. 
47.
Maktabga ijtimoiy tayyorlik. 
48.
Maktabga motivatsion tayyorlik.