Список глаголов в учебнике,
их антонимы и синонимы
глаголы
|
синонимы
|
антонимы
|
Начальная форма глагола
|
хвастаются
|
хвалятся
|
скромничают
|
хвастаться
|
разрубишь
|
разделишь
|
соединишь
|
разрубить
|
тревожиться
|
беспокоиться
|
успокоиться
|
тревожить
|
потушить
|
залить
|
зажечь
|
тушить
|
бояться
|
трусить
|
осмелеть
|
бояться
|
истратил
|
израсходовал
|
накопил
|
истратить
|
поют
|
заливаются
|
молчат
|
петь
|
связали
|
сплели
|
распустили
|
вязать
|
бегут
|
мчатся
|
стоят
|
бежать
|
бросает
|
швыряет
|
подбирает
|
бросать
|
взлетали
|
взмывали
|
приземлялись
|
взлетать
|
грустят
|
печалятся
|
радуются
|
грустить
|
закрылись
|
заперлись
|
открылись
|
закрыть
|
съедят
|
скушают
|
голодают
|
есть
|
бранил
|
ругал
|
хвалил
|
бранить
|
разрешала
|
позволяла
|
запрещала
|
разрешать
|
устало
|
утомилось
|
отдохнуло
|
устать
|
спас
|
избавил
|
погубил
|
спасать
|
Приложение 2
Список временных
изменений глаголов
Глагол в начальной форме
|
Настоящее время
|
Прошедшее время
|
Будущее время
|
хвастаться
|
хвастается
|
хвастался
|
будет хвастаться
|
рубить
|
рубит
|
рубил
|
разрубит
|
тревожить
|
тревожит
|
тревожил
|
потревожит
|
тушить
|
тушит
|
тушил
|
потушит
|
бояться
|
боюсь
|
боялся
|
буду бояться
|
истратить
|
трачу
|
истратил
|
потрачу
|
петь
|
пою
|
пел
|
спою
|
цветёт
|
цветёт
|
цвела
|
зацветёт
|
бежать
|
бежит
|
пробежал
|
побежит
|
бросать
|
бросает
|
бросал
|
бросит
|
взлетать
|
взлетает
|
взлетал
|
взлетит
|
грустить
|
грустит
|
грустил
|
загрустит
|
закрыть
|
закрывают
|
закрылись
|
закроются
|
есть
|
ест
|
ел
|
поест
|
бранить
|
бранит
|
бранил
|
побранит
|
разрешать
|
разрешает
|
разрешал
|
разрешит
|
устать
|
устал
|
уставал
|
устану
|
спасать
|
спасает
|
спасал
|
спасёт
|
Приложение 3
Управление
Глагол
|
|
хвастаться
|
Игрушкой, знаниями, друзьями
|
рубить
|
Дерево, полено, мясо
|
тревожить
|
Сон, рану, мысли
|
тушить
|
Пожар, огонь, капусту
|
боялся
|
Темноты, врага, тени, правды, за друга
|
исправить
|
Ошибку, положение
|
петь
|
Песню, с хором
|
цветёт
|
Ромашка, луг, сад
|
бежать
|
По стадиону, к финишу, от стыда, за Димой
|
бросать
|
Камень, в цель, взгляд, товарища
|
взлетать
|
В небеса
|
грустить
|
В одиночестве, о лете, без друзей
|
думать
|
О школе, о маме, про себя, за товарища
|
желать
|
Здоровья, счастья
|
кричать
|
Громко, от боли, на собаку
|
сломать
|
Ветку, руку, игрушку
|
победить
|
Недруга, в соревновании
|
глядеть
|
В даль, прямо, с укором, на кошку
|
Приложение 4
Разбор слова по составу
приставка
|
корень
|
суффикс
|
окончание
| Раз- |
-руб-
|
-ит-
|
-е
|
По-
|
-тревож-
|
-ил-
|
-и
|
По-
|
-туш-
|
-ит
|
|
По-
|
-трат-
|
-ил-
|
-а
|
За-
|
-по-
|
|
-ёт
|
За-
|
-цвет-
|
|
-ёт
|
У-
|
-беж-
|
-ал-
|
-о
|
Пере-
|
-брос-
|
-ил-
|
-и
|
В-
|
-лет-
|
-ел-
|
-а
|
За-
|
-груст-
|
|
-ят
|
За-
|
-дум-
|
-ал-
|
-и
|
За-
|
-мерз-
|
-н-
|
-ут
|
Пере-
|
-е-
|
-л-
|
-а
|
За-
|
-гля-
|
-н-
|
-у
|
По-
|
-бран-
|
-ит
|
|
Рас-
|
-спрос-
|
-ил-
|
-и
|
|
Спас-
|
-л-
|
-и
|
При-
|
-ход-
|
-ил
|
-а
|
Приложение 5
Изучение темы «Глагол»
в начальной школе.
Класс I
Тема:«Слова, которые отвечают на вопросы что делает? ,что делают?»
Цель: Формировать умение употреблять слова,
которые отвечают на вопросы что делает?, что делают? в
речи учащихся, и находить их в тексте.
Упражнения: 152 (стр.103);
158 (стр.107).
Класс II
Тема: «Слова, обозначающие действие предметов»
Цель: Ознакомление со словами, обозначающими действия предметов (глаголами), их ролью в речи; развитие
умения ставить вопросы к словам.
Упражнения: 258 (стр. 135);
259 (стр. 135).
Класс III
Тема: «Глагол»
Изменение глаголов по числам.
Изменение глаголов по временам.
Неопределённая форма глагола.
Не с глаголами.
Цель: совершенствование навыка распознавания глагола среди других частей речи, уточнение представлений о функциях глаголов в речи.
Упражнения: 550 (стр. 205);
563 (стр. 211);
565 (стр. 212);
602 (стр. 226).
Класс IV
Тема: «Глагол»
Общее понятие (повторение).
Изменение глаголов по временам.
Неопределённая форма глаголов.
Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение).
I и II спряжение глаголов.
Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.
Цель: Обобщение знаний о существенных признаках
глагола как части речи, развитие умения распознавать время глагола, правильно писать родовые окончания глаголов в прошедшем времени.
Упражнения: 399, 405, 419, 435, 440, 461, 495.
Do'stlaringiz bilan baham: |