Принципа трактуется в русском словаре как «основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки и т п.». В системе образования и воспитания под принципом следует понимать «руководящее положение», «основное правило», «установка»

Принципы физического воспитания

• Общие социальные принципы формирования и развития человека в обществе.
• Общеметодические ( дидактические) принципы физического воспитания и основные требования к их реализации.
• Принципы, выражающие специфические закономерности построения ФВ.

Общее определение принципа трактуется в русском словаре как «основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки и т.п.». В системе образования и воспитания под принципом следует понимать «руководящее положение», «основное правило», «установка». Практическое значение принципов состоит в том, что они позволяют четко идти к намеченной цели, исключая путь проб и ошибок, раскрывают логику решения задач и очерчивают главные правила их реализации.
К общим социальным принципам формирования и развития человека в обществе относятся:
Принцип всестороннего и гармоничного развития личности.
Раскрывается в двух основных положениях:
1). Обеспечение единства всех сторон воспитания, формирующих гармонически развитую личность.
Необходим комплексный подход в решении задач нравственного, эстетического, физического, умственного и трудового воспитания
2). Обеспечение широкой общей физической подготовленности.
Комплексное использование факторов физической культуры необходимо для полного общего развития жизненно важных физических качеств, наряду с формированием широкого фонда двигательных умений и навыков, необходимых в жизни
Принцип связи с жизнедеятельностью человека
1). Отдавать предпочтение формированию жизненно важных двигательных умений и навыков непосредственно прикладного характера.
2).Необходимо стремиться обеспечить приобретение возможно более широкого фонда разнообразных двигательных умений и навыков, а также разностороннее развитие физических способностей.
3).Постоянно и целенаправленно связывать культурную деятельность с формированием активной жизненной позиции личности на основе воспитания трудолюбия, патриотизма и нравственных качеств.