Разовый научный совет по присуждению ученой степени dsc

Взаимосвязь исследования с приоритетными направлениями развития науки и технологий республики. Диссертация выполнена в рамках приоритетного направления развития науки и технологий республики «Формирование и пути реализации системы социальных, правовых, экономических инновационных идей информационного общества и демократического государства».
Степень изученности проблемы. Вопрос исконной и заимствованной лексики узбекского языка, заимствование арабизмов и их семантические особенности рассматривались в работах таких исследователей, как А.К.Боровков, А.М.Шчербак, Х.Данияров, А.Рустамов, Э.Фазилов, Б.Бафоев, С.Аширбаев, А.Каримов, Х.Дадабаев, З.Хамидов, И.Насыров и других². Проанализировано участие арабизмов в процессе словообразования в узбекском языке³. В узбекском языкознании анализ арабизмов проводился в общем плане, в основном в ходе лингвистического изучения произведений Алишера Навои⁴. Арабизмы в произведениях Навои изучались в монографическом плане⁵. В исследованиях лексического слоя современного узбекского языка и его лексико-грамматических особенностей, освещены развитие и семантика освоения арабизмов. Вопрос о лексико-семантических особенностях арабизмов сферы образования не изучался в монографическом плане.
Связь диссертационного исследования с планами научно-исследовательских работ высшего учебного заведения, в котором была выполнена диссертация. Диссертационное исследование выполнено в рамках плана научно-исследовательских работ Ташкентского государственного университета узбекского языка и литературы имени Алишера Навои по теме «Социальное, историческое и современное развитие языка».
Цель исследования состоит в раскрытии лексико-семантических особенностей арабизмов сферы образования в узбекском языке, в определении уровня их использования в виде терминов, в указании особенностей семантического развития в составе языкового фонда арабского и узбекского языков.
Задачи исследования:
освещение факторов заимствований арабизмов сферы образования в узбекском языке;
проведение лингвостатистического анализа арабизмов сферы образования в узбекском языке;
лексико-семантическая классификация арабизмов сферы образования;
указание коммуникативной функции арабизмов сферы образования в роли терминов данной сферы;
анализ коннотативных значений и прагматических функций в процессе общения;
обоснование изменений арабизмов в семантическом развитии; формирование смежных значений арабизмов, интерпретация развитии сем;
анализ арабизмов сферы образования по ряду однокоренных образований и освещение семантики однокоренных рядов, указание места в системе словообразования;
формирование базы информации для тезауруса арабизмов сферы образования.