Raxmonova maftuna abdulla qizi muhandislik grafikasidan talabalar bilimini nazorat qilish va baholashda zamonaviy kompyuter

30
30
30
22
30
48
57
57
13
48
48
48

---

35
aniqlashning tizimii metodidir. Demak, pedagogik texnologiya insonga ( ta’lim-
tarbiya oluvchiga) oldindan belgilangan maqsad bo’yicha ta’sir o‘tkazish
faoliyatidan iborat (J.G.Yo‘ldoshev).
Metodika-o'quv
jarayonini tashkil etish va o‘tkazish bo‘yicha tavsiyalar
majmuasi.
O'qitishtexnologiyasinibeigilash -
bu kasbiy faoliyat sohasidagi talimiy va
takomillashish samarasini taminlovchi oquv jarayonini meyoriy boshqarib
turishdir. Ilmiy adabiyotlarda o‘qitish texnologiyarting uch aspekti togrisida fikr
yuritiladi: ilmiy, tavsifiy, amaliy.
-
Ilmiy aspekida
oqitishning maqsadi, mazmuni va metodlari ilmiy asoslanadi
hamda ta’lim jarayon loyihalashtiriladi.
-
Tavsifiy aspektda
rejalashtirilgan oqitish natijalariga erishishning maqsadi,
mazmuni, metodlari va vositalarining ishtiroki asosida grafik jarayoni ishlab
chiqiladi.
-
Amaliy aspektda
pedagogik texnologiya jarayoni amalga oshiriladi.
Chizmachilikda pedagogik tizim jarayonlari vositalar majmuasidan iborat
bo‘lib, o'quvchilarda oldindan belgilangan shaxs sifatlarini shakllantirishga
pedagogik ta’sir etishni maqsadga muvofiq tarzda amalga oshiradi.
Chizmachilikda pedagogik tizim komponentlari:
•
Ta’lim (tarbiya) maqsadi.
•
Ta’lim (tarbiya) mazmuni.
•
Didaktik jarayonlar.
•
Ta’lim (tarbiya) ning tashkiliy shakllari.
•
0‘qitichningtexnik vositalari.
•
0‘quvchi va o‘qituvchi hamkorligi,
Chizmachilikda ta’lim tamoyillari - ta’lim maxsus tayyorlangan kishilar
rahbarligida o‘tkaziladigan, o'quvchilarni bilim, ko‘nikma va malakalar bilan
qurollantiradigan, bilim, qobiliyatlarini o'stiradigan, ularning dunyoqarashini
tarkib toptiradigan jarayondir. Ular: