Raqamli ta’lim 2-qism Temurbek Saidnazarov Reja

Raqamli ta’lim

2-qism

Temurbek Saidnazarov

Reja

• TAM modeli
• TPACK modeli
• Konstruktiv muvofiqlashtirish
• To‘siqlar

Texnologiyani Qabul Qilish Modeli

Texnologiya
Qanchalik foydali
Qanchalik oson
Foydalanishga nisbatan munosabat
Foydalanish istaki

TPACK modeli

Texnologik bilim
Mazmunan bilim
Pedagogik bilim
Texnologik Pedagogik Mazmunan Bilim
Texnologik Pedagogik
Bilim
Texnologik Mazmunan Bilim
Texnologik Mazmunan Bilim

Konstruktiv muvofiqlashtirish (moslashtirish) 

O‘quv faoliyati natijalari
Baholash
O‘quv mashg‘ulotlari va materiallari

To‘siqlar

• Pul
• Qo‘llab-quvvatlash/yordam
• Texnologiya va infratuzilma
• O‘qituvchilar bilim va ishonch
• Vaqt
• Maktab boshqaruvi
• Oilaviy kontekst

Foydalanilgan adabiyotlar

• Biggs, J., & Tang, C. (2015). Constructive alignment: An outcomes-based approach to teaching anatomy. In Teaching anatomy (pp. 31-38). Springer, Cham.
• Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054. doi: 10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x.