Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari

УДК 616.89.072.8 
ББК 30.17 
МОДЕЛИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ПЕДАГОГИКО - 
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ В ПРИОБРЕТЕНИИ ЗНАНИЙ 
Халдаров Х.А. к.т.н., доцент [e-mail] 
Примкулова Алима Асетовна стар, преподаватель 
Каримова Мадина Хаджиакбаровна 
Ташкентский государственный педагогический университет
Аннотация:
Данная исследовательская работа, посвящена исследования 
педагогика-психологических параметров обучаемых, в разработке алгоритма 
приобретении знаний с помощью эргономических моделей, для определения 
качество процесса обучения. В статье сделан обзор на сегодня существующих 
работ эргономики в области образования, дано определение ее научного 
направления, определены уровни педагогика-психологического состояния 
обучаемых 
 
 
Ключевые слова и направления: 
эргономика,
 
эргономическая модель, 
математическая и имитационная модель, педагогический – психологический 
уровень, состояние обучаемого, алгоритм, качество, приобретенное знание. 
Целью данной исследовательской работы является, определение 
педагогика психологических состояний обучаемых (ППС), на основе ее 
разработка и создание алгоритма расчета одного из подсистем управления 
качеством образовательных систем высших образовательных учреждений 
(УКОС ВОУ) в приобретении знаний процесса обучения, которое должно 
функционировать во всех ВОУ.
Для этого необходимо разработать эргономические модели процесса 
обучения [1-3], на ее основе построит математическую модель процесса 

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
376 
приобретения знаний обучаемых [4-8], и с помощью имитационной модели 
рассчитать качество приобретенного знания процесса обучения.
Эргономика – как наука, которая разрабатывается и создается для исследования 
разных областей науки, техники, а также образования. Она используется в: 
технических разработках/решениях, спорте, машиностроении, медицине, 
педагогике и т.д. 
Эргономика – как наука исследования и преподавания. 
Анализ и синтез процесса преподавания с учетом эргономики. Системный 
подход ведения исследований задач в области эргономики преподавания. 
Выбор методов, по которым ведутся расчеты эконометрических моделей 
эргономики преподавания. Анализ полученных результатов исследований и 
предложение. 
Управление качеством строится на основе восьми принципов, которые 
определяют всю деятельность образовательного учреждения, ориентированного 
на качество образования:
•
Ориентация на потребителя образовательных услуг.
•
Лидерство руководителя.
•
Вовлечение работников.
•
Процессный подход.
•
Системный подход к управлению.
•
Постоянное улучшение процессов.
•
Принятие решений, основанное на фактах.
•
Взаимовыгодные отношения с поставщиками ресурсов и 
информации. 
Исходя из выше приведенных определений и на основе нами 
разработанной функцией (формула 1) [1-3] управления качеством процесса 
обучения мы проведем исследование на приобретение знание: