Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari

nl
ϵs, A
nl
ϵa, C
nl
ϵc, M
nl
ϵm, T
nl
ϵt, R
nl
ϵr, К
nl
ϵk (
6) 
 
Для исследования проведения занятий – процесса обучения, необходимо: 
ввести входные данные – знание - 
а
, выбрать модель-следующую изучаемую 
тему – 
m
, подобрать метод обучения - 
t
, по заданному накладываемую 
ограничение –
 с
и полученный результат – приобретенное знание - 
r
.

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
29 
Исходя из выше сказанного, для проведения занятий необходимо построит 
логическую схему приобретения знаний (ЛСПЗ) для проведения одного занятия 
рисунок 2. 

Рисунок 2. Логическая схема приобретения знаний. 

Рисунок 3. Логическая схема взаимосвязей тем/дисциплин в приобретении 
знаний.
Логическая схема предназначена для проведения только одной темы 
дисциплины, а в процессе функционирования системы управления качества с 
помощью данной схемы аналогично будет продолжена и для следующей темы. 
Для приобретения знаний следующей темы процесса обучения поученный 
результат от первого занятия – 
r
1
, 
будет входной информацией для следующей 
темы, т.е. 
r
1 
--- a
2
, 
и так поэтапно до завершения дисциплины циклически будет 
повторятся приобретение знаний/процесс обучения рисунок 3. 
m
t
S
c
a
r

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari