Раҳмонов Улуғбек Каримович

---

1 
Раҳмонов Улуғбек Каримович
 
 
 
Мусиқа саводи,
услубиёти ва ритмика
 

---

2 
 

---

3 
Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим
Вазирлиги
Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази
Марғилон Педагогика коллежи
Рахмонов Улуғбек Каримович 
МУСИҚА САВОДИ, УСЛУБИЁТИ ВА РИТМИКА
Педагогика коллежларининг мактабгача таълим йўналиши ўқувчилари учун 
ўқув услубий қўлланма 
Марғилон 2012

---

4 
 
 
 
Ушбу ўқув қўлланма Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус 
таълим Вазирлиги, ўрта махсус касб-хунар таълим маркази томонидан 
Педагогика коллежлари “Мактабгача таълим” йўналиши учун жорий 
этилган “Ўқув режа” асосида ишлаб чиқилди. Бунда мусиқа ўқитувчилари 
ва ўқувчилари учун дарс жараёнида фойдаланиш мумкин.
 

---

5 
СЎЗ БОШИ 
Ўзбекистон Республикаси мустақилликка эришгандан кейин 
ижтимоий-сиёсий, иқтисодий, маданий-маърифий ривожланишнинг 
ўзига ҳос йўлини танлаши натижасида таълим соҳасида, шу билан 
бирга мактабгача таълим муассасаларида келажагимиз яратувчилари 
бўлган болажонларга мусиқий таълим бериш соҳасида олиб 
борилаётган ишлар ва машғулотларни ҳам таълим соҳасида қайта 
ташкил этиш зарурлиги бугунги кун талаби сифатида яққол кўриниб 
қолди. Ўсиб келаётган ёш авлоднинг ҳар томонлама камол топиши, 
уларнинг 
санъатга 
бўлган 
қизиқиш 
ва 
тушунчаларини 
ривожлантириш, жаҳон санъат асарлари билан таништириш ҳамда 
ўргатиш ҳозирги кунларимизнинг энг муҳим вазифаларидандир. 
Мактабгача таълим муассасаларидан мусиқа машғулотларини 
олиб боришда болажонларнинг мусиқага қизиқишларини ўстириш, 
уларда мусиқавий кўникма ва малакаларни шакллантириш, мусиқий 
саводхонликни ривожлантириш, ритмик ҳаракатларни нозик ҳис 
этиш, ашула айтиш малакаларини шакллантиришдан иборат. 
Шунингдек бу машғулот кичкинтойларнинг санъатга бўлган 
эҳтиёжларини ўстириш, бастакорлар ва композиторлар томонидан 
яритилган куй, мусиқа асарларини қадрлаш, уларни ижодий 
изланишга йўналтиради ва қобилиятларини ривожлантиришга 
ўргатади. Шу билан бирга, миллий-урф одатларимизни, кўп асрлик 
тарихга эга бўлган мусиқа маданиятини, созанда ва ҳонандалар 
ижодини қадрлашга ўргатади. 
“Таълим тўғрисида”ги Қонун ва Кадрлаш тайёрлаш миллий 
дастури талабларидан келиб чиққан ҳолда ҳозирги кунда таълим 
соҳасига жуда катта эътибор берилмоқда. Мактабгача таълим 
муассасаларида 
мусиқа 
машғулотларини 
янги 
педагогик 
технологиялар, инновация ва электрон тизимларга асосланган ҳолда 
машғулотлар олиб бориш, дарсликлар яратиш давр талаби бўлиб 
турибди. 
Эркин фуқаролик жамияти ва ҳуқуқий давлат барпо этилаётган 
ҳозирги кунда янгидан-янги ихтисослик ва йўналишларга эга бўлган 
коллежлар барпо этилмоқда. Жаҳондаги илғор таълим тизимларига 
мос келадиган ўқув дарсликлари яратиш, педагог-ўқитувчи ва 
мураббийлар олдига катта вазифа қўймоқда. Табиийки, бу мусиқа 
ўқитувчиси ва тарбиячиси иқтисослиги йўналиши учун ҳам бевосита 
алоқадордир. Педагогика коллежларида “Мактабгача таълим” 
йўналишида “Мусиқа саводи, услубиёти ва ритмика” фани 

---

6 
киритилган. Бу фан Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус 
таълим вазирлиги, ўрта махсус касб-ҳунар маркази томонидан 
тасдиқланган ўқув дастурига асосан жорий этилган.
Биз қўлланмани тайёрлаш жараёнида мазкур соҳа бўйича нашр 
этилган ўқув қўлланмаларидаги илғор фикрларни ўрганиб 
умумлаштиришга ҳаракат қилдик ва айрим қўшимчалар киритдик. 
Айрим мавзуларни тайёрлашда ўз иш тажрибамизга таяниб ҳамда 
соҳанинг етук мутахассислари берган маслаҳат ва йўл-йўриқларни 
инобатга олдик. 
Муаллиф

---

7