Құрамы. №6-зертханалық тәжірибе «Балауыздың жануы» Сынып: 7 «а», «ә», «б» Қатысқандар

Жоспарланған жаттығу түрлері
ресурстар
Сабақтың басы 1 минут 3 минут		Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгелдеу, сыныпты жағымды ахуал орнату. Үй жұмысын тексеру: «Жуан және жіңішке сұрақтар» әдісі 1.Атом дегеніміз не? 2.Молекула дегеніміз не? 3.Жай заттар дегеніміз не? 4.Күрделі заттар дегеніміз не? 5.Химиялық элемент дегеніміз не? 6.Атом қандай бөлшектерден тұрады?
Ортасы 3 минут 13 минут 2 минут 2 минут 6 минут 3 минут 3 минут		«Көрінбейтін сиқыршы» Жер бетінде көзге көрінбейтін бір сиқыршы бар. Онымен әркім-ақ күнделікті кездесіп отырады.Сен оны көрмейсің,бірақ маңайыңда екенін сезесің. Міне, ол есікті тарс жапты. Көшемен келе жатқанда жапырақтың жұлынып түсіп, жорғалай жүргенін көресің, оны көрінбейтін сиқыршының алып бара жатқанын сезесің.Тіпті басын шұлғып,ырғалған шөптерді байқайсың.Сені үнемі қоршап тұрады.Сенімен бірге жүреді.Барма жоқпа оны анық білмейсің. Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің.Ол не? (ауа) Оқушыларды бүгінгі сабақ мақсаты мен тақырыбымен таныстырамын. Топпен жұмыс: 1-топ: «Ауа» 2-топ: «Ауа құрамы» 3-топ: «Атмосфераны қорғауға байланысты жүргізілетін іс-шаралар» Оқушылар топпен жұмыс істейді, талқылайды.Әр топ өз тақырыптары бойынша баяндайды. «Ауаның сапалық құрамы» көрсетілім Жанып тұрған май шамды суға толтырылған ыдысқа саламын. Май шамды стаканмен төңкеріп жабамын. Бір уақыттан кейін май шам сөнді. Су деңгейі стаканның 1/5 бөлігіне көтерілді. 1.Стаканмен жанып тұрған май шамды жапқан кезде, май шамның өшу себебін айтыңыз. 2.Май шам сөнген кезде, астындағы су мөлшерінің көтерілу себеін айтыңыз. Дескриптор Білім алушы -ауаның құрамына кіретін заттарды атайды; -жану үдерісінің тоқтау себебін айтады; -су деңгейнінің көтерілу себебін түсіндіреді. Оқушылар көрсетілім бойынша өз ойларын айтады.