Р.ҲАм дам ов, У. Бегимқулов, Н. Тай л о қо в т а ъ л и м д а а Х б о р о т т е Х н о л о г и я л а р и

орқали ҳиссиётларни узатилишини таъминлайди.
2. Аудио материаллар. Бу турдаги материаллар икки режим
орқали тарқатилади. On-line режимидаги аудиоматериаллар комму-
никация технологияларидан фойдаланиб тарқатилади. Аудиоматери-
аллар телекоммуникация қурилмгьларига юқори талаб қўймаслиги,
педагог ва талабаларда турли жисмоний ҳолатларни сездирмаслиги
билан ажргь
1
иб туради. Off-line режимидаги аудиоматериаллар ау-

---

диокассеталар, аудиодисклар, файлларга ёзилга ҳолда тармоқ техно-
логиялари орқали тарқатилади. Талабалар томонидан маърузаларни
эшитиш ҳам шу каби қулай ва ихчам бўлган аудио қурилмалар
орқали амалга оширилади.
3. Видео материаллар. Бундай материаллар ҳам On-line ва Off-
line режимлари орқали тарқатилади. On-line режимида видео мате-
риаллар тўғридан-тўғри узатилганлиги уни деярли анъанавир! маъру-
задан фарқини қолдирмайди. Бунда педагог ва талабалар бир-бирини
реал вақтда кўриб ва эшитиб туриши улар орасидаги масофавий
оралиқни йўқ бўлишига олиб келади. Бу технология педагог ва тала-
банинг бевосита мулоқоти асосида ташкил этилиши билан ажралиб
туради.
Off-line режимида видео материаллар видеокассетлар ва дисклар-
га ёзиб олиниб тарқатилади. Бундай видео материаллар таркибига
маъруза, мавзуга таълуқли илмийч>ммабоп видеоматериаллар, шу
соҳанинг етук мутахассислари билан учрашув видеолавҳалари кири-
тилади. Бундай видео материаллардан фойдаланиш ихтиёрий жойда
ва вақтда, такрор ва такрор бажарилиши мумкин.
4. Анимацион маърузалар. Бундай маърузалар талабаларга ин-
терактив тузилишга эга бўлган ўргатувчи компьютер дастурлари
орқали етказилади. Анимацион маърузалар мультимедиа техноло-