Raising the Bar: Impacts and Implementation of the New Heights Program for Expectant and Parenting Teens in Washington, dc

Workshop attendance:
To calculate the average workshop attendance rate for New Heights 
participants, we used data from the DHS workshop attendance table, which reports each 
participant who attended a workshop, the school in which the workshop was offered, and the 
date of the workshop. We linked the workshop attendance table to the full New Heights 
participant list in order to incorporate youth who did not attend any workshops into the analysis. 
To calculate the attendance rate for each school, we divided the number of workshops each youth 
attended by the number of workshops offered at their school during the school year. We then 
21
Patton, M. Q., & M. Q. Patton. 
Qualitative research and evaluation methods
. Thousand Oaks, Calif: Sage 
Publications, 2002.
22
Ritchie, J. & L. Spencer. “Qualitative Data Analysis for Applied Policy Research.” In 
Analyzing Qualitative 
Data
, edited by A. Bryman and R.G. Burgess (pp.173-194). London: Routledge, 1994.
A.4 

---

APPENDIX A: IMPLEMENTATION STUDY DATA SOURCES AND METHODS
 
averaged this attendance rate across all participants at the school. To calculate the attendance rate 
across all nine schools, we averaged the attendance rate across all participants at any school. 
Survey of New Heights coordinators 
Mathematica staff also administered a 30-minute survey in pencil-and-paper format to 11 New 
Heights school-based coordinators in June 2015. The survey was designed to capture targeted input 
on staff background, training, and program perceptions. We tabulated descriptive frequencies in 
Excel for reporting. 
New Heights program materials 
To describe the program model and its delivery in schools, Mathematica staff reviewed 
numerous documents and materials that New Heights provided. Examples of these include: 
•
New Heights manual for program managers (updated January 2015) 
•
Criteria for vetting and approving community-based providers for educational workshops 
•
Video of five-day preservice training of New Heights coordinators 
•
Brochures and descriptions of the New Heights program components 
•
Evaluation reports 
•
Meeting agendas and notes 
•
New Heights summit brochures and plans 
A.5 

---