№
|
Название темы
|
К/ч
|
Организацион-ная форма обучения
|
Самостоятельное образование
|
Оценка знаний и навыков учащихся
|
Дата
|
|
|
|
|
|
|
|
Словосочетание.
|
2
|
Практическое занятие
|
Составить таблицу
|
Вопрос-ответ Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Предложение
|
2
|
Практическое занятие
|
Составить диаграмму
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Горький. «Сказки об Италии». А.А.Блок. «О, весна без конца и без края...»
|
2
|
Практическое занятие
|
Проанализировать и выучить стихотворение
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
Главные члены предложения. Подлежащее
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить доклад
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Главные члены предложения. Сказуемое.
|
2
|
Практическое занятие
|
Проблемная ситуация
|
Тесты
|
|
|
|
|
|
|
|
Второстепенные члены предложения. Определение.
|
2
|
Практическое занятие
|
Создать буклет
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнение. Обстоятельство.
|
2
|
Практическое занятие
|
Решить тесты
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
С.Есенин. «Письмо к матери».
А.Ахматова. Ташкентский цикл.
|
2
|
Практическое занятие
|
Проанализировать и выучить стихотворение
|
Вопрос-ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
Односоставные предложения.
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить презентацию
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Безличные предложения.
|
2
|
Практическое занятие
|
Выполнить упражнения
|
Вопрос-ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
М.И.Цветаева. «Моим стихам, как драгоценным винам...». Б.Л.Пастернак. «Во всем мне хочется дойти...»
|
2
|
Практическое занятие
|
Проанализировать и выучить стихотворение
|
Тесты
|
|
|
|
|
|
|
|
Однородные члены предложения.
|
2
|
Практическое занятие
|
Проблемная ситуация
|
Вопрос-ответ Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Пунктуация в предложениях с однородными членами.
|
2
|
Практическое занятие
|
Составить диаграмму
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Вводные слова, словосочетания и предложения.
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить доклад
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
Пунктуация в предложениях с вводными словами и словосочетаниями.
|
2
|
Практическое занятие
|
Создать буклет
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
В.Маяковский.«Послушайте!» Н.Заболоцкий. «Душа обязана трудиться»
|
2
|
Практическое занятие
|
Проанализировать и выучить стихотворение
|
Тесты
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложное предложение. Сложносочинённые предложения.
|
2
|
Практическое занятие
|
Решить тесты
|
Вопрос-ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
Пунктуация в ССП.
|
2
|
Практическое занятие
|
Проблемная ситуация
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
К.Паустовский. «Телеграмма» М.А.Шолохов. «Судьба человека».
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить презентацию
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложноподчинённые предложения
|
2
|
Практическое занятие
|
Выполнить упражнения
|
Вопрос-ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
Пунктуация в СПП.
|
2
|
Практическое занятие
|
Решить тесты
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Стихи поэтов 60-тых годов.
|
2
|
Практическое занятие
|
Выучить стихотворение
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Бессоюзные сложные предложения.
|
2
|
Практическое занятие
|
Составить таблицу
|
Вопрос-ответ Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Пунктуация в БСП
|
2
|
Практическое занятие
|
Составить диаграмму
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
В.Распутин. «Уроки французского».
|
2
|
Практическое занятие
|
Проанализировать произведения
|
Тесты
|
|
|
|
|
|
|
|
Прямая речь
|
2
|
Практическое занятие
|
Выполнить упражнения
|
Вопрос-ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
Косвенная речь.
|
2
|
Практическое занятие
|
Решить тесты
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Поэты и писатели Узбекистана.
|
2
|
Практическое занятие
|
Выучить стихотворение
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение и обобщение изученного.
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить доклад
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение и обобщение изученного.
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить доклад
|
Письменный опрос
|
|
|
|
|
|
|
№
|
Название темы
|
К/ч
|
Организацион-ная форма обучения
|
Самостоятельное образование
|
Оценка знаний и навыков учащихся
|
Дата
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложноподчинённые предложения с придаточными места и времени.
|
2
|
Практическое занятие
|
Составить таблицу
|
Вопрос-ответ Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложноподчинённые предложения с придаточными причины и следствия, цели.
|
2
|
Практическое занятие
|
Составить диаграмму
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
В.Распутин. «Уроки французского».
|
2
|
Практическое занятие
|
Проанализировать произвведение
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
СПП с придаточными условия и уступки.
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить доклад
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Бессоюзное сложное предложение
|
2
|
Практическое занятие
|
Проблемная ситуация
|
Тесты
|
|
|
|
|
|
|
|
Пунктуация в бессоюзных предложениях..
|
2
|
Практическое занятие
|
Создать буклет
|
Устный опрос
|
|
|
|
|
|
|
|
Поэты и писатели Узбекистана.
|
2
|
Практическое занятие
|
Проанализировать и выучить стихотворение
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Прямая речь.
|
2
|
Практическое занятие
|
Решить тесты
|
Вопрос-ответ
|
|
|
|
|
|
|
|
Косвенная речь.
|
2
|
Практическое занятие
|
Подготовить презентацию
|
Практическое задание
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение
|
2
|
Практическое занятие
|
Выполнить упражнения
|
Вопрос-ответ
|
|
|
|
|
|
|
