|
Оценивание и параметры практических занятий
№
|
Виды контроля
|
сроки проведения кон-ля
|
Отведенные баллы
|
Макс. балл
|
Мин. балл
|
Общие
баллы
|
1
|
Текущий контроль. (дисциплина состоит из 9 модулей и включает в себя оценивание самост. работ.)
|
1 модуль
|
8
|
4.8
|
50
|
2 модуль
|
8
|
4.8
|
3 модуль
|
8
|
4.8
|
4модуль
|
8
|
4.8
|
5 модуль
|
9
|
5.4
|
6 модуль
|
9
|
5.4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проходной балл
|
По ТК
|
50
|
30
|
|
2
|
Итоговый контроль
|
|
50
|
30
|
50
|
3
|
Всего
|
По ТК и ИК
|
100
|
60
|
100
|
|
|
|
|
|
|
KРEДИT
Текущий контроль
|
Итоговый контроль
|
A - 3.67 - 4 - 90-100 % - Отлично
B - 2.33 - 3.33 - 70-89 % - Хорошо
C - 1.67 - 2 - 60-69 % - Удовлетворительный
D- 0 - 1.33 - 0-59 % - Неудовлетворительный
|
A - 3.67 - 4 - 90-100 % - Отлично
B - 2.33 - 3.33 - 70-89 % - Хорошо
C - 1.67 - 2 - 60-69 % - Удовлетворительный
D- 0 - 1.33 - 0-59 % - Неудовлетворительный
|
При оценивании знаний студентов по дисциплине «Русский язык» необходимо придерживаться следующих критерий:
―Отлично (5) – обстоятельное, с достаточной полнотой изложение, устное или письменное, на соответствующую тему студентом. Студент дает правильные формулировки, точные определения, может обосновать свой ответ, привести примеры, отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания данного материала. В ответах проявляется понимание сути темы, творческое мышление, способность вырабатывать самостоятельную точку зрения.
―Хорошо (4) - студент знает весь изученный материал, отвечает без затруднений, на вопросы преподавателей, умеет применять полученные знания на практике, в устном ответе не допускает серьезных ошибок, легко устраняет отдельные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя, в письменной работе делает незначительные ошибки.
“Удовлетворительно” (3) - студент обнаруживает усвоение основного материала, но испытывает затруднение при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных и уточняющих вопросов преподавателя. Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводительного характера и испытывает затруднение при ответах на видоизмененные вопросы, допускает фактические ошибки в устной и письменной речи.
“Неудовлетворительно” (2) – полное незнание студентом материала, в письменной речи студент допускает грубые ошибки.
Образовательные технологии и методы:
интерактивные методы работы с кейсом;
методы технологии критического мышления, блиц-опрос, графические органайзеры; Кластер; Мозговой штурм;
работа в малых группах;
индивидуальные проекты;
проекты совместной работы;
выполнение контрольно-тренировочных упражнений;
|
V. Требования для получения кредитов:
Полное владение теоретическими и методическими концепциями науки, умение точно отражать результаты анализа, самостоятельное наблюдение за изучаемыми процессами и выполнение задач и поручений в текущей, промежуточной формах контроля, записанных на итоговом контроле по поручение работы.
|
|
6.
|
Основная литература
1. Асилова Г.А., Давлатова М.М. Русский язык: Учебное пособие. – Т.: 2013. – 240 с.
2. Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы: Учебник.- Т.: 2016
3. Учебные и методические пособия по языку специальности (исходя из специфики направлений бакалавриата)
4. Файзуллаев Д.С-Б., Мирхабибова М.С., Хамракулова Ш.А. Русский язык. I часть. Вводно-корректировочный курс: Учебное пособие. – Т.: 2012.
5. Фарсиянц Э.А., Хамидова Н.Т. Книга для чтения: Учебное пособие. – Т.: 2017.
Дополнительная литература
1. Мирзиёев Ш.М. Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017-2021 годах. –ПП «О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан» (Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2017г., №6, ст.70, №20, ст.354)
2. Мирзиеев Ш.М. Критический анализ, жесткая дисциплина и персональная ответственность должны стать повседневной нормой в деятельности каждого руководителя. Доклад на расширенном заседании Кабинета Министров, посвященном итогам социально-экономического развития страны в 2016 году и важнейшим приоритетным направлениям
экономической программы на 2017 год. 14 января 2017 г. – Т.: Ўзбекистон, 2017. – 104 с.
3. Постановление Президента Республики Узбекистан Ш.М. Мирзиёева «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования». –[Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/docs/3171587
4. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. – Москва, 2000.
6. Аркадьева Э.В., Горбаневская Г.В., Кирсанова Н.Д., Марчук И.Б. Когда не помогают словари... Практикум по лексике современного русского языка. – Москва: Флинта: Наука, 2006.
7. Булгакова Л.Н., И.В.Захаренко, В.В.Красных. Мои друзья падежи. – Москва: Русский язык, 2011.
8. Горбачевич К.С. Словарь синонимов русского языка. – Москва: Эксмо, 2009.
9. Ермаченкова В.С. Слушать и услышать.Пособие по аудированию. – Санкт-Петербург: Златоуст, 2010.
10. Исакова Р.К.Учебное пособие по русскому языку (для самостоятельной работы). Электронное учебное пособие. – Ташкент: НУУз, 2017.
11. Кариева Ш.М., Кельдиев Т.Т. и др. Русский деловой язык. Ч.1,2., – Ташкент, 1994.
12. Молотков А. Фразеологический словарь русского языка. – М., 2007.
13. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – Москва, 2009.
14. Русча-ўзбекча луғат. – Tошкент: Ўзбекистон миллий энциклопедияси, 1-2-жилд, 2013.
15. Словарь антонимов русского языка. – Москва, 2008.
16. Словарь омонимов русского языка. – Москва, 2008.
17. Содикова М. Краткий русско-узбекский словарь устойчивых выражений. – Ташкент: Укитувчи, 1994.
18. Цыганова Т.Ф. Нормы современного русского литературного языка. – Дмитров, 2012.
Источники информации
19.www.ziyonet.uz
20.www.tdpu.uz
21.www.edu.uz.
22.www.tdpu-INTRANET.ped
23. e-mail: kursy@online.ru (пособия)
24.http://slovari. yandex.ru
25.www.gramota.ru.
|
7.
|
Учебная программа утверждена Советом ДжГПУ им. А. Кадыри Протоколом № _____ от _________20__ года
|
8.
|
Ответственные по модулю / силлабусу дисциплины:
Холматов Ф.Н– преподаватель кафедры дистанционного обучения дошкольного и начального образования заочного отдела ДжГПУ
Мустанов У. – преподаватель кафедры дистанционного обучения дошкольного и начального образования заочного отдела ДжГПУ
|
9.
|
Рецензенты:
1. Проф: Х.А.Мелиев. Зав.кафедры «Методика дошкольного образования».
2. Доц: А.Мелибоев. Зав.кафедры «Методика обучения спец. предметов начального и дошкольного образования».
РЦППККНО Джизакской области
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
