№
|
_____Модуль_____________________________
Темы и их содержания
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Баллы (30 + 20)
|
1
|
Модуль № 1
|
|
|
|
|
1.1
|
Узбекистан-государство с великим будущим (Урок Независимости). Фонетические и орфоэпические нормы русского языка.
|
|
2
|
|
1
|
1.2
|
Лексическое богатство русского языка (многозначные слова, прямое и переносное значение слов, архаизмы, неологизмы, заимствованные слова). Лексическое богатство русского языка (синонимы, антонимы, омонимы).
|
|
2
|
|
1
|
1.3
|
Лексическое богатство русского языка (фразеологизмы, пословицы и поговорки).
|
|
2
|
|
1
|
1.4
|
Имя существительное. Категории рода и числа. Склонение имен существительных.
|
|
2
|
|
1
|
1.5
|
Местоимение и его классификация. Склонение местоимений.
|
|
2
|
|
1
|
|
Независимость Республики Узбекистан.
|
|
|
2
|
|
|
Знакомство.
|
|
|
2
|
|
|
Моя семья.
|
|
|
2
|
|
|
Речь и культура
|
|
|
2
|
|
|
Русский язык –один из мировых языков
|
|
|
2
|
|
|
Всего за 1 модуль
|
20
|
10
|
10
|
5/3
|
2
|
Модуль № 2
|
|
|
|
|
2.1
|
Субъект предложения и типы его выражения.
|
4
|
2
|
2
|
1
|
2.2
|
Глагол как самостоятельная часть речи.
|
4
|
2
|
|
1
|
2.3
|
Причастие и деепричастие – особые формы глагола.
|
4
|
2
|
|
1
|
2.4
|
Однонаправленные – разнонаправленные бесприставочные глаголы движения. Глаголы движения с приставками в-(во-); вы-; под-; до-; от-(ото-); при-, с-(со-); пере-, у-, по-, про-.
|
4
|
2
|
|
1
|
2.5
|
Сказуемое и типы его выражения: простое глагольное, составное глагольное, именное.
|
4
|
2
|
|
1
|
|
Интернет и образование
|
|
|
2
|
|
|
Образование в Узбекистане (нормативные акты)
|
|
|
2
|
|
|
Великий Шелковый путь – мост мира и сотрудничества
|
|
|
2
|
|
|
Из истории Олимпийских игр
|
|
|
2
|
|
|
Достижения спортсменов Узбекистана на мировой арене
|
|
|
2
|
|
|
Всего за 2 модуль
|
20
|
10
|
10
|
5/3
|
3
|
Модуль № 3
|
|
|
|
|
3.1
|
Имя прилагательное и его классификация. Определение. Определительные отношения в структуре словосочетания и простом предложении.
|
4
|
2
|
|
1
|
3.2
|
Числительное как часть речи. Употребление сочетаний имен числительных с именами существительными.
|
4
|
2
|
|
1
|
3.3
|
Наречие и его классификация.
|
4
|
2
|
|
1
|
3.4
|
Предлог. Синонимическое употребление предлогов. Антонимичные конструкции с предлогами.
|
4
|
2
|
|
1
|
3.5
|
Обстоятельство, его виды.
|
4
|
2
|
|
1
|
|
Традиции и обычаи народов Узбекистана
|
|
|
2
|
|
|
Что такое патриотизм
|
|
|
2
|
|
|
Терроризм – угроза человечеству
|
|
|
2
|
|
|
Гимн, герб и флаг Узбекистана.
|
|
|
2
|
|
|
ВУЗ в котором я учусь.
|
|
|
2
|
|
|
Всего за 3 модуль
|
20
|
10
|
10
|
5/3
|
4
|
Модуль № 4
|
|
|
|
|
4.1
|
Виды предложений по цели высказывания. Сложное предложение, его виды.
|
4
|
2
|
|
1
|
4.2
|
Выражение определительных отношений в сложном предложении. Выражение пространственных отношений в простом предложении. Выражение пространственных отношений в сложном предложении (с союзными словами где, куда, откуда и соотносительными наречиями).
|
4
|
2
|
|
1
|
4.3
|
Выражение временных отношений в простом и сложном предложениях
|
4
|
2
|
|
1
|
4.4
|
Выражение объектных отношений в простом и сложном предложениях.
|
4
|
2
|
|
1
|
4.5
|
Конструкции с предлогами для, за, на, в целях, в интересах, во имя со значением цели. Выражение целевых отношений в сложноподчиненном предложении при помощи союзов чтобы, для того чтобы, с тем.
|
4
|
2
|
|
1
|
|
Моя Родина – Узбекистан.
|
|
|
2
|
|
|
Жизнь и творчество А.Кадыри.
|
|
|
2
|
|
|
Основоположник узбекской литературы А.Навои.
|
|
|
2
|
|
|
Города – музеи Узбекистана.
|
|
|
2
|
|
|
Музыкальное наследие Узбекистана.
|
|
|
2
|
|
|
Всего за 4 модуль
|
20
|
10
|
10
|
5/3
|
5
|
Модуль № 5
|
|
|
|
|
5.1
|
Конструкции простых и сложных предложений, выражающих условные отношения. Выражение реального и нереального условия.
|
4
|
2
|
|
1
|
5.2
|
Предложно-падежные формы, обозначающие причину: благодаря, из-за, вследствие, в связи, потому что…; так как…; в связи с тем, что…; оттого что…; благодаря тому, что…; в виду того что…
|
4
|
2
|
|
1
|
5.3
|
Конструкции предложений с уступительными отношениями.
|
4
|
2
|
|
1
|
5.4
|
Союзы, обозначающие следствие: вследствие того, что…; поэтому; так что… Предложения с однородными членами, связанными интонацией и сочинительными союзами со значением соединения.
|
4
|
2
|
|
1
|
5.5
|
Общее понятие о стилях речи русского литературного языка. Особенности разговорного и художественного стилей.
|
4
|
2
|
|
1
|
|
Национальные праздники. Навруз.
|
|
|
2
|
|
|
Художники Узбекистана. Камолиддин Бехзод
|
|
|
2
|
|
|
Великие предки. Амир Темур и Улугбек
|
|
|
2
|
|
|
Из истории науки Ал-Хорезми и Беруни.
|
|
|
2
|
|
|
Великий русский поэт А.С Пушкин.
|
|
|
2
|
|
|
|
