Рабочая учебная программа по дисциплине основы психологии и педагогики (для 2-курса) Направление бакалавриата

Объект и предмет педагогики и психологии
Объектом педагогики выступают явления действительности, которые обуславливают развитие и становление человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества. Например, таким явлением действительности считается образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
Предметом педагогики является сознательно и целенаправленно организуемый педагогический процесс.
Основываясь на том, что педагогика - это наука о воспитании, обучении и образовании детей и взрослых, определим также объект и предмет психологии как науки. 
Объект психологии – это закономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека и поведения животных. Эта форма жизнедеятельности, в связи с её многоплановостью, может изучаться в разнообразных аспектах, которые исследуются отраслями психологической науки. Они имеют в качестве своего объекта: нормы и патологию в психике человека; виды конкретной деятельности, развитие психики человека и животных; отношение человека к природе и обществу. Объектом изучения психологии является психика человека. Предмет психологии - часть объекта, интересующего исследователя. 
Поэтому предметом психологии является закономерность развития и функционирования психики, а также индивидуальные особенности ее проявления. 
Основные этапы развития психологии и педагогики
Время существования психологии, как самостоятельной науки, значительно меньше, чем период ее развития в русле философии. Естественно, что этот период не однороден, и на протяжении более чем 20 веков психологическая наука претерпела существенные изменения. Психология прошла длинный путь развития, в котором происходило изменение понимания объекта, предмета и целей психологии. Отметим основные этапы развития психологии.
I этап — психология как наука о душе. 
Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.
II этап — психология как наука о сознании. 
Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов. 
III этап — психология как наука о поведении. Возникает в XX веке. Задача психологии — ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно видеть - поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались).