Рабочая программа учебной дисциплины «Основы экотоксикологии»

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся профессиональных (ПК) компетенций, представленных в таблице 1.
Таблица 1
Требования к результатам освоения учебной дисциплины

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
			знать	уметь	владеть навыками
1.	ПК 7	Знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска ,обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности	базовые общепрофессиональные основы экотоксикологии, содержание глобальных и региональных экологических проблем, экологическое состояние изучаемого объекта, наличие объектов, представляющих опасность для здоровья человека и окружающей природной среды, диагностические признаки поражения объектов. Содержание экологической политики как средство решения экотоксикологических проблем	систематизировать и структурировать информацию об изучаемом объекте, выделять приоритетные загрязнители в конкретной экологической обстановке, оценивать экологическую ситуацию с точки зрения опасности для окружающей природной среды и здоровья человека, находить возможные решения и выбирать экологически приемлемые для предотвращения и снижения опасности загрязнения определить суще ствующие возможности экотоксикологического контроля и сотрудничества на государственном и международном уровне	составления заключений о современном и прогнозируемом качестве среды обитания человека и возможных изменениях в уровне здоровья населения конкретных регионов при реализации там крупных индустриальных или социальных проектов рассчета эколого-экономического ущерба от загрязнения ОПС., применения основных методов и приемов исследовательской и практической работы в области эктоксикологии окружающей среды. ,			основные принципы и составляющие здоровой окружающей среды, основные факторы, разрушающие экологическое состояние и вызывающие заболевания человека	применять полученные знания в научно- исследовательской и других видах деятельности, направленных на повышение экологического благосостояниия населения и биосферы в целом	пропаганды экологической культуры здорового образа жизни; основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области экотоксикологии окружающей среды, ,
5.	-ПК 8	Знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов компетенциями в области «Экология»	основные фак торы, разрушающие экологическое состояние ландшафта и вызывающие заболевания человека Жизненную форму растений, животных и микроорганизмов	особенности поведения загрязняющих веществ в основных сферах (почве, воде, воздухе,) механизмы действия на живые организмы и особенности функционирования живых организмов в условиях загрязнения, диагностические признаки поражения объектов, способы детоксикации и реабилитации нарушенных экосистем	диагностики нарушения элементов ландшафта, растений, животных, почвенно-биотического комплекса
6.	ПК-22	обладать способностью к лабораторному анализу образцов почв, удобрений и растений. Организация и выполнение агрохимических, физико-химических и биохимических исследований образцов почв, удобрений, растений и с\х продукции.	новейшие научные разработки в области анализа и диагностики компонентов окружающей природной среды (почвы, воды, воздуха,) и с/х продукции Основные методы Диагностики состояния компонентов ОПС	анализировать различные экологические ситуации, оценивать медико-биологические и экологические последствия основных негативных антропогенных воздействий. на окружающую природную среду	диагностики состояния компонентов окружающей природной среды (почвы, воды, воздуха) в условиях действия загрязняющих веществ. Освоения, апробирования и детализации современных методов химического ( и биологического) анализа почв растений.и удобрений