Рабочая программа шифр Наименование дисциплины (модуля) в. Дв диалектология

2. Лабораторные
Лабораторные занятия проводятся в специально оборудованных лабораториях с применением необходимых средств обучения
(лабораторного оборудования, образцов, нормативных и технических документов и т.п.).
При выполнении лабораторных работ проводятся: подготовка оборудования и приборов к работе, изучение методики работы,
воспроизведение изучаемого явления, измерение величин, определение соответствующих характеристик и показателей, обработка данных
и их анализ, обобщение результатов. В ходе проведения работ используются план работы и таблицы для записей наблюдений. 
При выполнении лабораторной работы студент ведет рабочие записи результатов измерений (испытаний), оформляет расчеты,
анализирует полученные данные путем установления их соответствия нормам и/или сравнения с известными в литературе данными и/или
данными других студентов. Окончательные результаты оформляются в форме заключения.
3. Практические
Практические (семинарские занятия) представляют собой детализацию лекционного теоретического материала, проводятся в целях
закрепления курса и охватывают все основные разделы. 
Основной формой проведения практических занятий и семинаров является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по
отдельным темам, а также решение задач и разбор примеров и ситуаций в аудиторных условиях. 
При подготовке к практическому занятию необходимо, ознакомиться с его планом; изучить соответствующие конспекты лекций, главы
учебников и методических пособий, разобрать примеры, ознакомиться с дополнительной литературой (справочниками, энциклопедиями,
словарями). К наиболее важным и сложным вопросам темы рекомендуется составлять конспекты ответов. Следует готовить все вопросы
соответствующего занятия: необходимо уметь давать определения основным понятиям, знать основные положения теории, правила и
формулы, предложенные для запоминания к каждой теме.
В ходе практического занятия надо давать конкретные, четкие ответы по существу вопросов, доводить каждую задачу до окончательного
решения, демонстрировать понимание проведенных расчетов (анализов, ситуаций), в случае затруднений обращаться к преподавателю.
4. Зачет
Цель зачета − проверка и оценка уровня полученных студентом специальных знаний по учебной дисциплине и соответствующих им
умений и навыков, а также умения логически мыслить, аргументировать избранную научную позицию, реагировать на дополнительные
вопросы, ориентироваться в массиве информации.
Подготовка к зачету начинается с первого занятия по дисциплине, на котором обучающиеся получают предварительный перечень
вопросов к зачёту и список рекомендуемой литературы, их ставят в известность относительно критериев выставления зачёта и специфике
текущей и итоговой аттестации. С самого начала желательно планомерно осваивать материал, руководствуясь перечнем вопросов к зачету
и списком рекомендуемой литературы, а также путём самостоятельного конспектирования материалов занятий и результатов
самостоятельного изучения учебных вопросов.
По результатам сдачи зачета выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».