Рабочая программа по предмету теория и методика преподавания математики область знаний: 100000 Гуманитар

1-тема. Частная методика, введение понятия числа
1.1	Частная методика, введение понятия числа	2
	2-тема. Методика преподования тождейственных преобзований. Понятие функции
2.1	Методика преподования тождейственных преобразований	2
2.2	Методика изучения алгебраических формул	2
	3-тема. Методика изучения неравенств и уравнений
3.1	Методика изучения уравнений	2
3.2	Методика изучения неравенств	2
	4-тема. Методика изучения элементов математического анализа
4.1	Методика изучения элементов математического анализа	2
4.2	Методика изучения элементов дифференциального исчисления	2
4.3	Методика изучения элементов интегрального исчисления	2
	5-тема. Изучение геометрических фигур
5.1	Изучение геометрических фигур	2
5.2	Решение задач планиметрии,	2
5.3	Методика изучения векторов	2
	6-тема. Изучение стреометрии
6.1	Изучение стреометрии	2
6.2	Решение задач стреометрии	2
	7-тема. Методика проведения уроков на тему «Элементы комбинаторики», «Теория вероятностей и математической статистики» в академических лицеях и колледжах
7.1	Методика проведения урока на тему «Элементы комбинаторики»	2
7.2	Методика проведения уроков по элементам теории вероятностей и математической статистики в академических лицеях и колледжах	2
7.3	Методика проведения уроков на тему «Текстовые задачи и методика их решения». Типичные ошибки учеников и методика их преодоления. Составления слайдов, графических органайзеров	2
7.4	Методика проведения уроков на тему «Тригонометрия», «Показательная функция» в академических лицеях и колледжах	2
	8-тема. Методика работы с одарёнными детьми. Развитие математики в Узбекистане
8.2	Развитие математики в Узбекистане	2
8.4	Реформы в области образования	2
Всего			38

Практические занятия.
1.Методика преподования тождественных преобразований
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4


2.Методика изучения алгебраических формул
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
3.Методика изучения уравнений
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
4.Методика изучения неравенств
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
5.Методика изучения элементов математического анализа
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
6.Методика изучения элементов дифференциального исчисления
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
7.Методика изучения элементов интегрального исчисления
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
8.Изучение геометрических фигур
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
9.Решение задач планиметрии
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4


10.Изучение стреометрии
Применяемые технологии образования: диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос.
Литература: A1, A2, K5, K4
Календарно -тематический план практического занятия по предмету “ Теория и методика преподавания математики”

№	Темы лекций	Ча сы
1	Методика преподования тождейственных преобразований	2
2	Методика изучения алгебраических формул	2
3	Методика изучения уравнений
4	Методика изучения неравенств	2
5	Методика изучения элементов математического анализа	2
6	Методика изучения элементов дифференциального исчисления
7	Методика изучения элементов интегрального исчисления	2
8	Изучение геометрических фигур	2
9	Решение задач планиметрии	2
10	Изучение стреометрии	2
Всего		20

Лабораторные занятия.
1. Методика преподования тождейственных преобзовании. Методика преподования тождейственных преобзовании в средних школах, в академических лицеях и колледжах.
Применяемые технологии образования : диаолог, проблемное обучение, дебат, блист. “мозговой штурм” , “6x6,” “ чёрный ящик” ,”бумеранг”, “кластер”, “диаграмма Венна”.
Литература: A1, A2, K5, K4
2. Изучения геометрических фигур. Изучения многоугольников в курсе геометрии. Нахождение пощадей геометричеких фигур. Декартовая система координат. Векторы на плоскости и в пространстве.
Применяемые технологии образования : диаолог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос. “мозговой штурм” , “6x6,” “ чёрный ящик” ,”бумеранг”, “кластер”, “диаграмма Венна”.
Литература: A1, A2, K5, K4
3.Решение задач планиметрии
Решения задач по изучению многоугольников в курсе геометрии. Нахождение пощадей геометричеких фигур. Декартовая система координат. Векторы на плоскости и в пространстве
4. Изучения стреометрии.Методика преподавания первых уроков стреометрии.Методика преподавания перпендикулярности и паралеллности линии и плоскостей в пространстве.Методика преподавание многогранников в курсе геометрии. Методика преподавания плошадей и объемов фигур в курсах геометрии.
Применяемые технологии образования : диалог, проблемное обучение, дебаты, блиц опрос. “мозговой штурм” , “6x6,” “ чёрный ящик” ,”бумеранг”, “кластер”, “диаграмма Венна”.
Литература: A1, A2, K5, K4
5. Методика проведения уроков на тему «Тригонометрия» в академических лицеях и колледжах. Составления слайдов, графических органайзеров.
Применяемые технологии образования : диалог, проблемное обучение, дебат, блист. “мозговой штурм” , “6x6,” “ чёрный ящик” ,”бумеранг”, “кластер”, “диаграмма Венна”.
Литература: A1, A2, K5, K4
6. Методика проведения уроков на тему «Показательная функция» в академических лицеях и колледжах. Составления слайдов, графических органайзеров.
Применяемые технологии образования : диаолог, проблемное обучение, дебат, блист. “мозговой штурм” , “6x6,” “ чёрный ящик” ,”бумеранг”, “кластер”, “диаграмма Венна”.
Литература: A1, A2, K5, K4