Рабочая программа курса «Занимательная грамматика»

V. Физминутка.

VI. Речевая подготовка.

- Поэты писатели, художники, композиторы сумели в своих произведениях передать красоту весны. А найдутся ли у вас такие слова, чтобы описать красоту весны? В группах подберите красочные определения к словам, которые подойдут к описанию следующих предметов:

10. 
    1 гр.
    
11. 
    весна
    
12. 
    …
    
13. 
    2 гр.
    
14. 
    небо
    
15. 
    …
    
16. 
    3 гр.
    
17. 
    ручьи
    
18. 
    …
    
19. 
    4 гр.
    
20. 
    солнце
    
21. 
    …
    

10. 
    (Дети в группах подбирают и записывают эпитеты).
    
11. 
    - Зачем мы подбираем эпитеты? (Чтобы сделать свою речь более выразительной).
    
12. 
    VII. Орфографическая подготовка.
    
13. 
    - Чтобы правильно написать слова в сочинении, давайте повторим правописание изученных орфограмм.
    

10. 
    в_сна
    
11. 
    д_жди
    
12. 
    б_гут
    
13. 
    п_ют
    
14. 
    чудесная
    
15. 
    душистая
    

10. 
    
11. 
    - Что общего у слов каждого столбика? Какими частями речи они являются?
    
12. 
    - Как быть, если вы не знаете правильное написание слова? (Ответы детей).
    
13. 
    Учитель раздает словари.
    
14. 
    VIII. Лексико-грамматическая подготовка.
    
15. 
    1. О чём нужно помнить при составлении текста? (На доске написаны признаки текста).
    
16. 
    2. В группе составьте предложения из данных слов.
    
17. 
    1 гр.
    
18. 
    весна, дружная, пришла
    
19. 
    2 гр.
    
20. 
    теплое, солнышко, светит
    
21. 
    3 гр.
    
22. 
    лед, на, треснул, лесных озерах
    
23. 
    4 гр.
    
24. 
    березах, на, почки, маленькие, надулись,
    
25. 
    (Проверка предложений).
    
26. 
    3. Сравните два текста. Можно ли считать эти тексты одинаковыми? Какой вам понравился больше и почему?
    
27. 
    Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы.
    
28. 
    Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы.
    
29. 
    IX. Написание сочинения.
    
30. 
    - А теперь вы сами выступите в роли писателей и напишите маленькое сочинение (сочинение-миниатюру) о весне.
    
31. 
    Кому трудно самостоятельно написать работу, могут использовать карточки-помощницы.
    
32.