Рабочая программа курса «Занимательная грамматика»

е - _________________, ________________

и - _________________, ________________

я - _________________, ________________

а - _________________, ________________

о - _________________, ________________

Пока капитаны соревнуются командам нужно выполнить следующее задание.

Подчеркни слова, которые звучат одинаково. Подбери и напиши к ним проверочные.

Для 1 команды:

Пос_деть (___________) на скамейке – пос_деть (___________) от старости.

Зак_лю (___________) булавкой – зак_лю (___________) здоровье.

Острые м_чи (___________)– футбольные м_чи (___________).

Прож_вать (___________) в городе – прож_вать (___________)пищу.

Сп_ши (___________) с доски – сп_ши (___________) домой.

Для 2 команды:

Пол_скать (___________) бельё – пол_скать (___________) щенка.

Прим_рять (___________) платье – прим_рять (___________) друзей.

Зап_вать (___________) лекарство – зап_вать (___________) песню.

Св_ла (___________) гнездо – св_ла (___________) по ступенькам.

Отв_рить (___________) дверь – отв_рить (___________) картофель.

Пока жюри подводит итоги, послушайте еще одно стихотворение на эту тему:

(Читают дети)

В корне часто гласные, 
Хитрые, опасные. 
Слышатся неправильно. 
Есть такое правило, 
Нужно слово изменять – 
Удареньем проверять. 
Буква чтоб коварная 
Стала в нём ударная.

Но бывает случай сложный, 
Что проверить невозможно. 
Дружим мы со словарём – 
Это слово там найдём.

Подведение итогов. Награждение команд.

Учите русский годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом !

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!