Рабочая программа дисциплины «философия»

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)


Уровни и показатели сформированности компетенций

№	Уровни сформированности компетенции	Содержательное описание уровня	Показатели уровня
1.	Пороговый уровень (как обязательный, минимально допустимый)	1) раскрывает мировоззренческое значение философских положений для научного познания; 2) демонстрирует способность к самоорганизации в философской дискуссии, излагая собственную точку зрения, основанную на понимании философских законов; 3) использует различные философские системы для самоанализа мировоззренческих позиций.	- объясняет основные философские понятия и категории; - демонстрирует знание и понимание основных философских законов в учебной деятельности; - грамотно формирует и аргументирует собственную позицию по различным философским проблемам; - анализирует тексты, имеющие философское содержание.
2.	Повышенный уровень (относительно порогового)	использует философское знание как методологическую основу для решения профессиональных задач; раскрывает современные социальные проблемы через философские категории и законы; 3) организует взаимодействие участников философской дискуссии, сопоставляя и анализируя различные взгляды и подходы.	– обладает способностью объяснить различные явления человеческого мира с позиции современной философии; - обладает навыками самообразования, способен самостоятельно изучать философские тексты, применять знание и понимание различных философских подходов в учебной и профессиональной деятельности; умеет философски осмысливать, интерпретировать, современные социальные проблемы.