R safarova, M. G‘ulomov, M. Inoyatova savod o‘rgatish darslari 1-sinf o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma



Download 329,09 Kb.
Pdf ko'rish
bet4/12
Sana11.01.2022
Hajmi329,09 Kb.
#341570
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Bog'liq
xrpt fryrmz4o4fflt10i92htruh6d4sn4de0v3p0rinjotx9jvhilp44bbye5gtyjyx7pd68mih3452

Kitobxon.Com


5

tovush boshqa tovushlar sirasidan ajratiladi. Baland ovozda talaffuz qili-

nadi, «tovush artikulyatsiyasi» ko‘rsatiladi. O‘quvchilarga tovushni talaf-

fuz qildiriladi. Shundan so‘nggina tovushni ifodalaydigan harf shakli bilan 

tanish tiriladi. So‘zlarni o‘qishda esa tovush uyg‘unligiga, tovushlarni harf-

lab emas, bo‘g‘inlab biriktirib o‘qishga alohida e’tibor beriladi.

2. Savodga o‘rgatishning barcha bosqichlarida nutq bo‘laklarini 

birlashtirish, uyg‘unlashtirish, tarkiblash yoki aksincha, yaxlit nutqni 

bo‘laklarga ajratish-tahlil qilishga oid 

fi

 kriy operatsiyalar amalga oshirila-



di. Shuning uchun ham bu metod (ajratish-qo‘shish) tahlil-tarkib usuli deb 

ataladi. Savodga o‘rgatishning barcha bosqichlarida (alifbega tayyorgarlik 

davri, alifbe davri, alifbedan keyingi davrlarda) tahlil-tarkib operatsiyalari-

dan unumli foydalanib boriladi.

3. Alifbe davrida o‘quv materiallarini tanlash va joylashtirishda 

o‘quvchining 

fi

 krlash darajasi, yoshi va imkoniyatlarini hisobga olgan 



holda, nutq tovushlarining xususiyatlari nazarda tutiladi. Bu tamoyil to-

vush va har

fl

 arni o‘rganish tartibiga, o‘qish uchun so‘z tanlashga, matn 



tanlashga, matnlar hajmiga bevosita taalluqlidir.

4. Alifbe davrida o‘qish va yozishga o‘rgatishning uyg‘unlikda, baravar 

olib borilishi tahlil-tarkib tovush usulining eng asosiy xususiyatlaridan biri 

bo‘lib hisoblanadi. 

Tahlil va tarkibning savodga o‘rgatish davridagi bosqichlarini quyi-

dagicha ko‘rsatish mumkin:



Tahlil:

1. Matndan gapni ajratib olish.

2. Gapni so‘zlarga bo‘lish, birorta so‘zni tanlash.

3. So‘zni bo‘g‘inlarga bo‘lish.

4. Bo‘g‘indan tovushni ajratish, uning bosma va yozma shaklini 

ko‘rsatish hamda o‘rgatish.



Tarkib:

1. Kesma harfdan bo‘g‘in va so‘z tuzish.

2. Tuzilgan so‘zni bo‘g‘inlab o‘qish.

3. Bir necha so‘zlarni o‘qish.

4. Yaxlit gapni o‘qish.

5. Yaxlit matnni o‘qish.

Bolalarni savodga o‘rgatishda tahlil-tarkib qilishga undovchi mantiqiy 

topshiriqlardan foydalanib, o‘quvchilarda 

fi

 kr rivojlantiriladi. Fikrlash ja-



rayonida o‘quvchilar tafakkur yuritish orqali qator mantiqiy operatsiyalar-

ni bajaradilar. Ya’ni tahlil qiladilar, jumladan, so‘zning tovush tarkibini, 

so‘z tarkibidagi bo‘g‘inlarni, bo‘g‘inlarning ochiq yoki yopiqligini tahlil 


Download 329,09 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish