Quv jarayonida moodle tizimining imkoniyatlari va afzalliklari

---

O`QUV JARAYONIDA MOODLE TIZIMINING IMKONIYATLARI 
VA AFZALLIKLARI 
 
Sayidova Nazokat Sayfullayevna
 
BuxDU “Axborot texnologiyalari” kafedrasi dotsenti, fiz.-mat.fan.nomz. 
Jo`raqulov Jasur Javhar o`g`li
BuxDU fizika-matematika fakulteti 2 – bosqich magistri 
 
Ta`lim sifatidan qoniqmaslik turli sabablarga ko`ra bo`lishi mumkin. Buning 
dastlabki va asosiy sababi pedagog kadrlarni internet texnologiyalari va masofaviy 
ta`limdan foydalanib ta`lim berish sifatini yaxshilashdadir. Aynan hozirgi kun 
ta`lim tizimi faoliyatini yaxlitligiga va uning har bir bo`laklarini alohida holdagi 
samaradorligini belgilaydi. Bizning mamlakatimiz ta`lim tizimi ham boshqa 
rivojlangan davlatlar ta`lim tizimidan qolishmagan holda yuksalib bormoqda. 
Ilgarilari masofadan o`qitish yoki ma`lumot almashish qiyin vazifadek ko`ringan 
bo`lsada, bugungi kunga kelib u hayotimizning barcha sohalariga tadbiq 
qilinmoqda va uning ajralmas bir bo`lagi bo`lib qolgan. 
Masofaviy ta`lim tizimida elektron universitetlarni tashkil etish, ularni 
masofadan boshqarish, on-line va off-line o`qitish tizimida Tyutorlarni 
shakllantirish hamda ularga ish faoliyatini olib borishlarini ta`minlash uchun bir 
qancha dasturiy vositalar ishlab chiqilgan. Bular: Ucoz sayt yaratuvchi 
konstruktorlari, Claroline, Moodle masofaviy ta`lim platformasi, OpenACS 
masofaviy ta`lim platformasi, Sakai masofaviy ta`lim platformasi, 
e-Learning 
Server 
masofaviy ta`lim platformasi
, 
Atutor masofaviy ta`lim platformasi kabi 
erkin va ochiq kodli dasturiy vositalarni misol qilishimiz mumkin. 
Bu dasturlar yordamida har bir masofaviy ta`lim professor-o`qituvchisi ya`ni 
Tyutor o`zining elektron kabinetini yaratadi, shu yerda har bir talaba o`z xoxishiga 
ko`ra ro`yxatdan o`tadilar va o`zlari tanlagan professor-o`qituvchidan (Tyutordan) 
Online va Offline tarzda bilimlarini oshiradilar va tahsil oladilar. 
Yuqoridagi 
fikrlardan 
ko`rinib 
turibdiki 
axborot 
kommunikatsiya 
texnologiyalari (AKT) ning rivojlanishida yetuk mutaxassislarning roli va o`rni 
beqiyosdir. Bunday kadrlarni tayyorlashda masofaviy ta`lim texnologiyalariga oid 
fanlar va ularni o`qitishning samaradorligini oshirish bugunning dolzarb 
masalalaridan biridir. Biz hozirgi kunlarda Buxoro davlat universiteti “Axborot 
texnologiyalari” kafedrasida “Filologiya va tillarni o’qitish: ingliz tili” yo`nalishi 
talabalariga o`qitilayotgan “Axborot texnologiyalari” fanining o`quv modullarini 
joylashtirish uning imkoniyat va afzalliklari ustida ilmiy-amaliy ishlarni bajarib 
kelmoqdamiz. Avvalo mavzuning nazariy masalalar va tashkiliy xarakterga ega 
bo`lgan hujjatlarni o`rganish, shu bilan birga oliy ta`lim muasasalarida “Moodle 
tizimi va uning imkoniyatlari” mavzusinining mazmun mohiyatini o`rganish 
hamda uni nazariy va amaliy tadqiq etishni ustida ishlamoqdamiz. Bunda biz 
avvalo shu ish uchun muhim bo`lgan adabiyotlar masalan: N.N. Azizxo‘jaevaning 
“Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” nomli o‘quv qo‘llanmalarini, 
F.M. Zakirovaning “Elektron o‘quv-metodik majmualar va ta’lim resurslarini 
yaratish metodikasi” nomli metodik qo‘llanmani, A.M. Anisimovning “MOODLE 

---

2 
masofaviy o’qitish tizimida ishlash” nomli o’quv qo’llanmalarini, L.V. Golish va 
D.M. Fayzullayevalarning “Pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish va
rejalashtirish” 
nomli o’quv uslubiy qo’llanmalarini, F. Zakirova, U. 
Muxamedxanov, Sh. Sharipov, R. Isyanov, F. Esanboboyev, S. Dottoyevlarning 
“Elektron o’quv-metodik majmualar va ta’lim resurslarini yaratish metodikasi” 
nomli metodik qo’llanmalarini internet orqali muhim ma`lumotlar bilan tanishdik 
va tahlil qilib chiqdik. Shundan so`ng oldimizga quyidagilarni maqsad qilib oldik: 
-
“Moodle tizimi va uning imkoniyatlari”