Question: 0 name: Switch category to $course$/top/По умолчанию для Mamlakatshunoslik

// question: 0 name: Switch category to $course$/top/По умолчанию для Mamlakatshunoslik
$CATEGORY: $course$/top/По умолчанию для Mamlakatshunoslik

// question: 0 name: Switch category to $course$/top/По умолчанию для Mamlakatshunoslik/test20

$CATEGORY: $course$/top/По умолчанию для Mamlakatshunoslik/test20

// question: 2138608 name: Во время правления Ивана Грозного был составлен:

::Во время правления Ивана Грозного был составлен\:::Во время правления Ивана Грозного был составлен\:{
=Судебник 1550 года
~Конституция
~Русская правда
}

// question: 2138600 name: Глава государства в Киевской Руси назывался:

::Глава государства в Киевской Руси назывался\:::Глава государства в Киевской Руси назывался\:{
=князь
~царь
~император
}

// question: 2138599 name: Год создания Древнерусского государства:

::Год создания Древнерусского государства\:::Год создания Древнерусского государства\:{
=882
~988
~1882
}

// question: 2138605 name: Древнерусское государство называлось:

::Древнерусское государство называлось\:::Древнерусское государство называлось\:{
=Киевская Русь
~Русь
~Россия
}

// question: 2138617 name: Какой алфавит взят за основу в русском письме:

::Какой алфавит взят за основу в русском письме\:::Какой алфавит взят за основу в русском письме\:{
=Греческий
~Латинский
~Арабский
}

// question: 2138615 name: Какой город называют «Третий Рим»:

::Какой город называют «Третий Рим»\:::Какой город называют «Третий Рим»\:{
=Москва
~Петербург
~Варшава
}

// question: 2138613 name: Крепостное право отменил:

::Крепостное право отменил\:::Крепостное право отменил\:{
=Александр II
~Екатерина II
~Пётр I
}

// question: 2138616 name: Культура какой империи была принята на Руси:

::Культура какой империи была принята на Руси\:::Культура какой империи была принята на Руси\:{
=Византия
~Франция
~Германская
}

// question: 2138614 name: Откуда пришло христианство на Русь:

::Откуда пришло христианство на Русь\:::Откуда пришло христианство на Русь\:{
=Византия
~Германия
~Испания
}

// question: 2138611 name: Пётр I- русский царь династии:

::Пётр I- русский царь династии\:::Пётр I- русский царь династии\:{
=Рюриковичей
~Романовых
~Годуновых
}

// question: 2138618 name: При каком правителе была создана Академия наук в России:

::При каком правителе была создана Академия наук в России\:::При каком правителе была создана Академия наук в России\:{
=Пётр I
~Ярослав Мудрый
~Иван Калита
}

// question: 2138612 name: При Петре I столицей Российской империи был город:

::При Петре I столицей Российской империи был город\:::При Петре I столицей Российской империи был город\:{
=Санкт-Петербург
~Киев
~Москва
}

// question: 2138602 name: Принятие христианства на Руси:

::Принятие христианства на Руси\:::Принятие христианства на Руси\:{
=повысило международный авторитет Руси
~способствовало приобщению Руси к византийской культуре
~ослабило государство и власть князя
}

// question: 2138607 name: Русское централизованное государство сложилось вокруг:Со временем этот город ...

::Русское централизованное государство сложилось вокруг\:Со временем этот город ...::Русское централизованное государство сложилось вокруг\:Со временем этот город стал его столицей\:{
=Москвы
~Санкт-Петербурга
~Киева
}

// question: 2138609 name: Стремился привить в России европейские обычаи:

::Стремился привить в России европейские обычаи\:::Стремился привить в России европейские обычаи\:{
=Пётр Великий
~Иван IV
~Иван III
}

// question: 2138606 name: Строительство храмов и монастырей началось:

::Строительство храмов и монастырей началось\:::Строительство храмов и монастырей началось\:{
=после принятия христианства
~после объединение двух восточнославянских центров\: Новгорода и Киева
~После уничтожения татаро-монгольского ига
}

// question: 2138603 name: Татаро-монгольское иго было окончательно уничтожено при:

::Татаро-монгольское иго было окончательно уничтожено при\:::Татаро-монгольское иго было окончательно уничтожено при\:{
=Дмитрии Донском
~Иване IV
~Иване III
}

// question: 2138610 name: Титул император появился в России:

::Титул император появился в России\:::Титул император появился в России\:{
=при Петре Великом
~при Иване IV
~при Иване III
}

// question: 2138604 name: Фактором, ускорившим объединение русских земель:

::Фактором, ускорившим объединение русских земель\:::Фактором, ускорившим объединение русских земель\:{
=было окончательное уничтожение татаро-монгольского ига
~был прогресс сельского хозяйства
~была внешняя опасность
}

// question: 2138601 name: Христианство на Руси приняли:

::Христианство на Руси приняли\:::Христианство на Руси приняли\:{
=988
~882
~1882
}

// question: 0 name: Switch category to $course$/top/По умолчанию для Матнни лингвистик таҳлил қилиш(Танлов фан)

$CATEGORY: $course$/top/По умолчанию для Матнни лингвистик таҳлил қилиш(Танлов фан)

// question: 2138483 name: «Белеет парус одинокий», «Сколько там было берёз кудрявых». Какое языковое ...

::«Белеет парус одинокий», «Сколько там было берёз кудрявых». Какое языковое ...::«Белеет парус одинокий», «Сколько там было берёз кудрявых». Какое языковое средство представлено? \:{
=эпитет
~метонимия
~эпифора
~метафора
}

// question: 2138531 name: Авторское пояснение в драматическом произведении, с помощью которого ...

::Авторское пояснение в драматическом произведении, с помощью которого ...::Авторское пояснение в драматическом произведении, с помощью которого уточняются место действия, внешний или духовный облик персонажей, различные психологические состояния, переживаемые ими - \:{
=ремарка
~монолог
~реплика
~диалог
}

// question: 2138463 name: Басня – это … :

::Басня – это … \:::Басня – это … \:{
=эпический жанр, в котором художественная образность основывается на приёме аллегорий;
~лиро-эпический жанр, в котором даётся лирическая, эмоциональная оценка персонажей на основе сюжетного повествования об исторических событиях, личных драмах;
~жанр, в основе которого лежит комический конфликт, заключающийся в несоответствии между внешним проявлением и сущностью изображаемого.
~лирический жанр содержащий нравоучение.
}

// question: 2138484 name: В какой строке представлены только фольклорные эпитеты: :

::В какой строке представлены только фольклорные эпитеты\: \:::В какой строке представлены только фольклорные эпитеты\: \:{
=окольная дорожка, лазоревы цветочки
~стольный Киев-град,чёрная ворона
~каменная башня, башня стрельчатая
~добрый молодец, волокнистые стада
}

// question: 2138535 name: В какой строчке стихотворения Пастернака Б. «Единственные дни» соприкасаются ...

::В какой строчке стихотворения Пастернака Б. «Единственные дни» соприкасаются ...::В какой строчке стихотворения Пастернака Б. «Единственные дни» соприкасаются олицетворение и оксюморон? \:{
=И солнце греется на льдине
~И дольше века длится день
~Потеют от тепла скворешни
~И полусонным стрелкам лень ворочаться на циферблате
}

// question: 2138532 name: В чем заключается суть сопоставительно-стилистического метода :

::В чем заключается суть сопоставительно-стилистического метода \:::В чем заключается суть сопоставительно-стилистического метода \:{
=в обнаружении сходства и различия в языковом оформлении однотипного содержания
~в выявлении индивидуально-авторских особенностей употребления языковых средств (от звуковых до синтаксических)
~в искусственном придумывании стилистических вариантов к тексту;
~в разыскании тончайших смысловых нюансов отдельных выразительных элементов-слов, оборотов, ударений, ритмов и т.п.
}

// question: 2138509 name: В чем состоит особенность языка художественной литературы? :

::В чем состоит особенность языка художественной литературы? \:::В чем состоит особенность языка художественной литературы? \:{
=что он – «открытая система», ничем не ограничен в использованиилюбых языковых возможностей;
~в том, что использует какие-то специфические средства языка;
~что язык художественной литературы – «закрытая система», ограничен в использовании языковых возможностей;
~язык художественной литературы, ограничен в использовании изобразительно-выразительных средств языка.
}

// question: 2138497 name: В.В.Одинцов отмечает: Если в описании бала доминируют прилагательные, то в ...

::В.В.Одинцов отмечает\: Если в описании бала доминируют прилагательные, то в ...::В.В.Одинцов отмечает\: Если в описании бала доминируют прилагательные, то в описании экзекуции - …» (рассказ «После бала» Л.Н.Толстого) \:{
=деепричастия
~глаголы
~существительные
~наречия
}

// question: 2138475 name: Выделить слова окказионализмы :

::Выделить слова окказионализмы \:::Выделить слова окказионализмы \:{
=поэтиное сердце, адище города
~клинопись вершин, лапы дуба
~золотое сердце, холодный взгляд
~серебряные брызги, изумрудная трава
}

// question: 2138429 name: Гиперболой называется… :

::Гиперболой называется… \:::Гиперболой называется… \:{
=образное выражение, состоящее в преувеличении размеров,силы красоты,значения описываемого.
~образное выражение,преуменьшающее размеры, силу, значения описываемого.
~Образное определение предмета или действия.
~Выражение отвлечённых понятий в конкретных художественных образах
}

// question: 2138492 name: Из скольких частей состоит стихотворение «Я вас любил» А.С.Пушкина :

::Из скольких частей состоит стихотворение «Я вас любил» А.С.Пушкина \:::Из скольких частей состоит стихотворение «Я вас любил» А.С.Пушкина \:{
=из 2 частей
~из 1 части
~из 3 частей
~из 4 частей
}

// question: 2138469 name: Из скольких строк состоит онегинская строфа? :

::Из скольких строк состоит онегинская строфа? \:::Из скольких строк состоит онегинская строфа? \:{
=14
~10
~12
~16
}

// question: 2138510 name: Индивидуальная словесно-речевая структура, пронизывающая строй ...

::Индивидуальная словесно-речевая структура, пронизывающая строй ...::Индивидуальная словесно-речевая структура, пронизывающая строй художественного произведения…- это определение характерно для понятия \:{
=образ автора
~образы главных героев;
~образное слово
~индивидуально-образное значение слова.
}

// question: 2138503 name: Исключите ложное утверждение.«Фразовость» поэтического слова обусловливается :

::Исключите ложное утверждение.«Фразовость» поэтического слова обусловливается \:::Исключите ложное утверждение.«Фразовость» поэтического слова обусловливается \:{
=актуальным членением
~ритмико –метрическими факторами
~синтаксическими связями
~ограниченной длиной протяженностью текста
}

// question: 2138458 name: К какому стилю относится данный текст? Граждане обязаны обеспечивать ...

::К какому стилю относится данный текст? Граждане обязаны обеспечивать ...::К какому стилю относится данный текст? Граждане обязаны обеспечивать сохранность жилых помещений, бережно относиться к санитарно-техническому и иному оборудованию, к объектам благоустройства, соблюдать правила содержания жилого дома и преддомовой территории, правила пожарной безопасности, соблюдать чистоту и порядок в подъездах, кабинах лифтов, на лестничных клетках и в других местах общего пользования. \:{
=официально-деловому
~художественному
~разговорному
~научному.
}

// question: 2138457 name: К какому стилю относится данный текст? Русский литературный язык, как и любой...

::К какому стилю относится данный текст? Русский литературный язык, как и любой...::К какому стилю относится данный текст? Русский литературный язык, как и любой другой, обладает своими нормами, которые охватывают все стороны языка - словарный состав, грамматический строй, звуковую систему. \:{
=научному
~художественному
~разговорному
~официально-деловому.
}

// question: 2138471 name: К какому типу образных слов относятся следующие слова: гопак, ухать, ...

::К какому типу образных слов относятся следующие слова\: гопак, ухать, ...::К какому типу образных слов относятся следующие слова\: гопак, ухать, дребезжать \:{
=слова, мотивированныезвукоподражанием
~производные слова с ощутимой внутренней формой
~слова с переносным типом лексического значения.
~слова со скрытой внутренней формой
}

// question: 2138420 name: К какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.Постановление...

::К какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.Постановление...::К какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.Постановление по дальнейшему углублению расширения конструктивных мер, принятых в результате консолидации по улучшению состояния всемерного взаимодействия всех структур консервации и обеспечения еще большей активизации наказа трудящихся всех масс на основе ротационного приоритета будущей нормализации отношений тех же трудящихся по их же наказу. \:{
=Официально-деловому
~публицистическому
~научному
~разговорному
}

// question: 2138489 name: Как весел грохот летних бурь,Когда, взметая прах летучий,Гроза, нахлынувшая ...

::Как весел грохот летних бурь,Когда, взметая прах летучий,Гроза, нахлынувшая ...::Как весел грохот летних бурь,Когда, взметая прах летучий,Гроза, нахлынувшая тучей,Смутит небесную лазурь.И опрометчиво – безумноВдруг на дубраву набежит,И вся дубрава задрожитШироколиственно и шумно (Ф.Тютчев)Какие языковые средства образно раскрывают замысел стихотворения – порыв грозового ветра? \:{
=глаголы совершённого вида, будущего времени
~частицы
~наречие, причастный и деепричастный обороты
~причастные, деепричастные обороты
}

// question: 2138507 name: Какие основные функции выполняет художественный стиль? :

::Какие основные функции выполняет художественный стиль? \:::Какие основные функции выполняет художественный стиль? \:{
=эстетическая и коммуникативная
~коммуникативная и информационная;
~сообщение и общение;
~передача и хранение информации;
}

// question: 2138501 name: Какие ремарки сопровождают реплики Катерины в драме «Гроза» А.Н.Островского? :

::Какие ремарки сопровождают реплики Катерины в драме «Гроза» А.Н.Островского? \:::Какие ремарки сопровождают реплики Катерины в драме «Гроза» А.Н.Островского? \:{
=задумавшись
~в сторону
~про себя
~потупясь
}

// question: 2138444 name: Какие стили произношения предлагал выделять Р.И. Аванесов? :

::Какие стили произношения предлагал выделять Р.И. Аванесов? \:::Какие стили произношения предлагал выделять Р.И. Аванесов? \:{
=основной, нейтральный стиль и ответвляющиеся от него в разные стороны высокий и разговорный стили;
~основной нейтральный стиль и ответвляющиеся от него в разные стороны книжный и официально-деловой;
~основной нейтральный стиль и ответвляющиеся от него в разные стороны торжественный и сказовый;
~Основной нейтральный стиль и ответвляющиеся от него разговорный стиль и просторечный стили.
}

// question: 2138534 name: Какие строки в стихотворении Блока А. «О, весна без конца и без краю» говорят...

::Какие строки в стихотворении Блока А. «О, весна без конца и без краю» говорят...::Какие строки в стихотворении Блока А. «О, весна без конца и без краю» говорят о бессилии разгадать жизнь? \:{
=никогда не откроешь ты плечи
~ненавидя, кляня, любя
~томление рабских трудов
~приветствую звоном щита
}

// question: 2138461 name: Каким стихотворным размером написан отрывок? Однажды в студёную зимнюю ...

::Каким стихотворным размером написан отрывок? Однажды в студёную зимнюю ...::Каким стихотворным размером написан отрывок? Однажды в студёную зимнюю поруЯ из лесу вышел; был сильный мороз.Гляжу, поднимается медленно в горуЛошадка, везущая хворосту воз. \:{
=амфибрахий
~анапест
~дактиль
~ямб
}

// question: 2138529 name: Каким предложениям отдает предпочтение А.Твардовский для создания динамизма в...

::Каким предложениям отдает предпочтение А.Твардовский для создания динамизма в...::Каким предложениям отдает предпочтение А.Твардовский для создания динамизма в следующих строках;Переправа, переправа…Берег левый, берег правый,Снег шершавый, кромка льда…Кому память, кому слава,Кому темная вода,-Ни приметы, ни следа… \:{
=номинативным
~определенно-личным
~инфинитивным
~безличным
}

// question: 2138499 name: Какими языковыми средствами создаётся комическая окраска отрывка? «Иван ...

::Какими языковыми средствами создаётся комическая окраска отрывка? «Иван ...::Какими языковыми средствами создаётся комическая окраска отрывка? «Иван Иванович несколько боязливого характера. У Ивана Никифоровича, напротив того, шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением». (Н.В.Гоголь) \:{
=гипербола
~алогизм
~сравнение
~литота
}

// question: 2138486 name: Какое действие выражено в данном отрывке?Море вздуется бурливо,Закипит, ...

::Какое действие выражено в данном отрывке?Море вздуется бурливо,Закипит, ...::Какое действие выражено в данном отрывке?Море вздуется бурливо,Закипит, поднимет вой,Хлынет на берег пустой.Разольётся в шумном беге… \:{
=повторяющееся
~единичное чередующееся
~единичное
~будущее
}

// question: 2138538 name: Какое явление создает комический эффект в данном предложении: Через несколько...

::Какое явление создает комический эффект в данном предложении\: Через несколько...::Какое явление создает комический эффект в данном предложении\: Через несколько дней молодой медик гулял с девушкой по сильно пересеченной местности на берегу моря. \:{
=канцелярит
~плеоназм
~Индивидуальное словотворчество
~тавтология
}

// question: 2138490 name: Какой художественный приём представлен в строчке «Где бодрый серп гулял и ...

::Какой художественный приём представлен в строчке «Где бодрый серп гулял и ...::Какой художественный приём представлен в строчке «Где бодрый серп гулял и падал колос»? \:{
=метонимия
~метафора
~синекдоха
~анафора
}

// question: 2138513 name: Какой вид тропа характерен для следующих строк? Фарфор и бронза на столе (Б.)...

::Какой вид тропа характерен для следующих строк? Фарфор и бронза на столе (Б.)...::Какой вид тропа характерен для следующих строк? Фарфор и бронза на столе (Б.) Ликует буйный Рим… (Л.)…Их селы и нивы за буйный набег обрек он мечам и пожарам…(П.) \:{
=метонимия
~олицетворение
~антономазия
~синекдоха
}

// question: 2138502 name: Какой метод лингвистического анализа текста основывается на принципе ...

::Какой метод лингвистического анализа текста основывается на принципе ...::Какой метод лингвистического анализа текста основывается на принципе координации общего (языкового) и отдельного (индивидуального) \:{
=семантико-стилистический
~метод лингвистического эксперимента
~сопоставительно-сравнительный
~количественный
}

// question: 2138519 name: Какой метод лингвистического анализа построен на искусственном придумывании ...

::Какой метод лингвистического анализа построен на искусственном придумывании ...::Какой метод лингвистического анализа построен на искусственном придумывании вариантов к тексту? \:{
=метод стилистического эксперимента
~сопоставительно-стилистический;
~семантико-стилистический;
~количественный;
}

// question: 2138472 name: Какой речевой приём служит эмоциональному воздействию во фразах: «Редкая ...

::Какой речевой приём служит эмоциональному воздействию во фразах\: «Редкая ...::Какой речевой приём служит эмоциональному воздействию во фразах\: «Редкая птица долетит до середины Днепра», «Рот величиною в арку главного штаба»\: \:{
=гипербола
~литота
~метафора
~антитеза
}

// question: 2138459 name: Какой стилистический приём усиления выразительности художественной речи ...

::Какой стилистический приём усиления выразительности художественной речи ...::Какой стилистический приём усиления выразительности художественной речи использован в отрывке?Брожу ли я вдоль улиц шумных,Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных,И предаюсь своим мечтам. (А.С.Пушкин) \:{
=ассонанс
~аллитерация
~аллегория
~анафора
}

// question: 2138485 name: Какую из форм глагола следует употребить в данном предложении, чтобы оно ...

::Какую из форм глагола следует употребить в данном предложении, чтобы оно ...::Какую из форм глагола следует употребить в данном предложении, чтобы оно приобрело оттенок внезапности? «Только старый цыган, спасибо, это заметил, да на неё …» \:{
=как топнет
~стал топать
~затопал
~топнул
}

// question: 2138533 name: Какую фигуру представляют следующие строчки стихотворения Лермонтова М.Ю. ...

::Какую фигуру представляют следующие строчки стихотворения Лермонтова М.Ю. ...::Какую фигуру представляют следующие строчки стихотворения Лермонтова М.Ю. «Когда волнуется желтеющая нива»\:И счастье я могу постигнуть на земле,И в небесах я вижу Бога. \:{
=хиазм
~эпифора
~инверсия
~оксюморон
}

// question: 2138520 name: Композиционная единица текста: Ряд предложений, связанных единством ...

::Композиционная единица текста\: Ряд предложений, связанных единством ...::Композиционная единица текста\: Ряд предложений, связанных единством содержания и формальными языковыми средства \:{
=сверхфразовое единство;
~диалог
~абзац
~Тематическое отступление
}

// question: 2138488 name: Лирическая миниатюра, чья образная структура дана в развитии. Лучший образец...

::Лирическая миниатюра, чья образная структура дана в развитии. Лучший образец...::Лирическая миниатюра, чья образная структура дана в развитии. Лучший образец пейзажной лирики Лермонтова. Переход от изображения природы к мыслям и чувствам лирического героя осуществляется через образ, выраженный ключевым словом. \:{
=«Парус»
~«Тучи»
~«Сосна»
~«И скучно и грустно»
}

// question: 2138426 name: Метафора –это.. :

::Метафора –это.. \:::Метафора –это.. \:{
=Перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства .
~Употребление собственного имени в значении нарицательного.
~Образное определение предмета или действия.
~Сопоставление одного предмета с другим с целью художественного описания первого.
}

// question: 2138478 name: На какие части интонационно делится период? :

::На какие части интонационно делится период? \:::На какие части интонационно делится период? \:{
=повышение, понижение
~зачин. основная часть, концовка
~понижение, повышение
~аподозис - протазис
}

// question: 2138480 name: На чём основано лексическое употребление:Её степей холодное молчание,Её ...

::На чём основано лексическое употребление\:Её степей холодное молчание,Её ...::На чём основано лексическое употребление\:Её степей холодное молчание,Её лесов безбрежных колыханье \:{
=метонимия
~метафора
~олицетворение
~аллегория
}

// question: 2138473 name: Назовите приём, противоположный гиперболе. :

::Назовите приём, противоположный гиперболе. \:::Назовите приём, противоположный гиперболе. \:{
=литота
~гротеск
~инверсия
~аллюзия
}

// question: 2138506 name: Назовите функцию рифмы, не характеризующую её как фактор метрической ...

::Назовите функцию рифмы, не характеризующую её как фактор метрической ...::Назовите функцию рифмы, не характеризующую её как фактор метрической организации стиха. \:{
=композиционное членение текста
~определение жанровой соотнесённости
~объединение стихов в строфе
~определение границ стиха
}

// question: 2138440 name: Назовите основные направления стилистики :

::Назовите основные направления стилистики \:::Назовите основные направления стилистики \:{
=Стилистика ресурсов языка,функциональная стилистика,стилистика художественной речи
~Стилистика языка,стилистика речи,синхронная стилистика.
~Стилистика художественной литературы,сопоставительная стилистика,общая стилистика.
~Диахроническая стилистика,сопоставительная стилистика,функциональная стилистика
}

// question: 2138511 name: Назовите признаки окказионализмов :

::Назовите признаки окказионализмов \:::Назовите признаки окказионализмов \:{
=принадлежат только речи, творимы, обладают словообразовательной производностью, сохраняют индивидуально-авторскую принадлежность;
~принадлежат языку, воспроизводимы, неэмоциональны, неэкспрессивны, общеприняты
~нормированы, не имеют внешней новизны, принадлежат языку, сохраняют индивидуально-авторскую принадлежность
~безобразны, не закреплены в системе языка, творимы, воспроизводимы, экспрессивны.
}

// question: 2138456 name: Назовите синтаксическое средство создания экспрессии в следующем примере: Не ...

::Назовите синтаксическое средство создания экспрессии в следующем примере\: Не ...::Назовите синтаксическое средство создания экспрессии в следующем примере\: Не вы ль сперва так злобно гналиЕго свободный ,смелый дар И для потехи раздували Затаившийся пожар? \:{
=риторический вопрос
~умолчание
~многосоюзие
~риторическое восклицание
}

// question: 2138455 name: Назовите синтаксическое средство создания экспрессии в следующих строках: ...

::Назовите синтаксическое средство создания экспрессии в следующих строках\: ...::Назовите синтаксическое средство создания экспрессии в следующих строках\: Мелькают мимо будки,бабы,Мальчишки,лавки,фонари,Дворцы,Сады,монастыри,Бухарцы,сани,Огороды,Купцы,лачужки,мужики,Бульвары,башни,казаки,Аптеки,Магазины моды, Балконы львы.На воротах И стан на крестах. \:{
=бессоюзие
~многосоюзие
~умолчание
~период
}

// question: 2138454 name: Назовите синтаксическое средство экспрессии в :Пышный!Ему нет равной реки во ...

::Назовите синтаксическое средство экспрессии в \:Пышный!Ему нет равной реки во ...::Назовите синтаксическое средство экспрессии в \:Пышный!Ему нет равной реки во всём мире! \:{
=Риторическое восклицание
~Риторический вопрос
~Градация
~многосоюзие
}

// question: 2138515 name: Назовите средство создания экспрессии в следующих поэтических строках: ...

::Назовите средство создания экспрессии в следующих поэтических строках\: ...::Назовите средство создания экспрессии в следующих поэтических строках\: Я тот, которому внимала ты в полуночной тишине, Чья мысль душе твоей шептала, Чью грусть ты смутно отгадала, Чей образ видела ты во сне. Я тот, чей взор надежду губит\: Я тот, кого никто не любит; Я бич рабов моих земных, Я царь познанья и свободы, Я враг небес, я зло природы. \:{
=анафора
~эпифора
~умолчание
~эллипсис
}

// question: 2138527 name: Назовите троп, который лежит в основе образной системы стихотворений М.Ю....

::Назовите троп, который лежит в основе образной системы стихотворений М.Ю....::Назовите троп, который лежит в основе образной системы стихотворений М.Ю.Лермонтова «Кинжал», «Парус», «Утес» \:{
=аллегория
~автономазия
~синекдоха
~гипербола
}

// question: 2138514 name: Назовите троп, который состоит в замене множественного числа единственным в ...

::Назовите троп, который состоит в замене множественного числа единственным в ...::Назовите троп, который состоит в замене множественного числа единственным в употреблении названия части вместо целого, частного вместо общего, и наоборот. \:{
=синекдоха
~антономазия
~метонимия
~литота
}

// question: 2138523 name: Найдите предложение, в котором не нарушены нормы согласования сказуемого с ...

::Найдите предложение, в котором не нарушены нормы согласования сказуемого с ...::Найдите предложение, в котором не нарушены нормы согласования сказуемого с подлежащим\: \:{
=С момента начала съемки прошло пять минут
~Множество рабочих, декораторов, актеров принимает участие в создании трюкового фильма
~Большинство чудес, которые поражают воображение зрителей, выполнялись с помощью самых простых
~Только четверо из нас играет в крокет
}

// question: 2138522 name: Намеренно словесно не выраженный автором смысл. :

::Намеренно словесно не выраженный автором смысл. \:::Намеренно словесно не выраженный автором смысл. \:{
=подтекст
~пресуппозиция
~аллюзия
~аллегория
}

// question: 2138467 name: Новелла – это … :

::Новелла – это … \:::Новелла – это … \:{
=небольшой рассказ, отличающийсяостротой сюжетного построения;чётко очерченной композицией.
~литературное произведение описательно-повествовательного жанра, которому присущи многоплановость и более подробная характеристика событий и персонажей;
~жанр, изображающий последовательное течение событий общественно-политических и семейно-бытовых
~бытовое повествование с подготовленным выводом
}

// question: 2138479 name: О каком стихотворении Л.Н.Толстой сказал : «В нём нет ни одного глагола. ...

::О каком стихотворении Л.Н.Толстой сказал \: «В нём нет ни одного глагола. ...::О каком стихотворении Л.Н.Толстой сказал \: «В нём нет ни одного глагола. Каждое выражение- картина». \:{
=«Шёпот, робкое дыхание»
~«Чудная картина»
~Утро туманное…»
~«Сосна»
}

// question: 2138517 name: Оборот речи, состоящий в том, что автор сознательно недосказывает мысль, ...

::Оборот речи, состоящий в том, что автор сознательно недосказывает мысль, ...::Оборот речи, состоящий в том, что автор сознательно недосказывает мысль, предоставляя право читателю догадаться, какие слова не произнесены, называется \:{
=умолчанием
~градацией
~периодом
~эллипсисом
}

// question: 2138536 name: Образное употребление слова в противоположном значении :

::Образное употребление слова в противоположном значении \:::Образное употребление слова в противоположном значении \:{
=антифразис
~оксюморон
~аллегория
~антитеза
}

// question: 2138466 name: Один из тропов, заключающийся в замене одного слова или понятия другим, ...

::Один из тропов, заключающийся в замене одного слова или понятия другим, ...::Один из тропов, заключающийся в замене одного слова или понятия другим, имеющим с первым причинную или иную связь.«Придёт ли времечко… когда мужик… Белинского и Гоголя с базара понесёт».Только слышно на улице где-то Одинокая бродит гармонь. \:{
=метонимия
~аллегория
~метафора
~синекдоха
}

// question: 2138508 name: Одной из характерных черт какого функционального стиля является использование...

::Одной из характерных черт какого функционального стиля является использование...::Одной из характерных черт какого функционального стиля является использование изобразительных средств языка? \:{
=художественного
~научного;
~официально-делового
~разговорного.
}

// question: 2138428 name: Олицетворением называется… :

::Олицетворением называется… \:::Олицетворением называется… \:{
=Наделение неодушевлённых предметов признаками и свойствами человека
~Перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности .
~Употребление имени собственного в значении нарицательного
~Сопоставление одного предмета с другим с целью художественного описания первого.
}

// question: 2138470 name: Определите вид тропа Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде :

::Определите вид тропа Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде \:::Определите вид тропа Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде \:{
=литота
~сравнение
~гипербола
~синекдоха
}

// question: 2138453 name: Определите вид тропа в следующем предложении: « Морозной пылью серебрится его...

::Определите вид тропа в следующем предложении\: « Морозной пылью серебрится его...::Определите вид тропа в следующем предложении\: « Морозной пылью серебрится его бобровый воротник» \:{
=Сравнение
~Гипербола
~Метафора
~Перифраза
}

// question: 2138452 name: Определите вид тропа в следующем предложении: « С берёз неслышен, невесом ...

::Определите вид тропа в следующем предложении\: « С берёз неслышен, невесом ...::Определите вид тропа в следующем предложении\: « С берёз неслышен, невесом слетает жёлтый лист». \:{
=Синекдоха
~Аллегория
~Сравнение
~Метафора
}

// question: 2138451 name: Определите вид тропа в следующем предложении: «Спит земля в сиянье голубом…» :

::Определите вид тропа в следующем предложении\: «Спит земля в сиянье голубом…» \:::Определите вид тропа в следующем предложении\: «Спит земля в сиянье голубом…» \:{
=олицетворение
~аллегория
~Метонимия
~синекдоха
}

// question: 2138423 name: Определите к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....

::Определите к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....::Определите к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.Очень важно уметь вести себя в обществе.Если,приглашая даму на танец,вы наступили ей на ногу и она сделала вид,что не заметила этого,то вы должны сделать вид,что не заметили,как она заметила,но сделала вид,что не заметила. \:{
=художественный
~научный
~официально-деловой.
~разговорный
}

// question: 2138495 name: Определите основную тему стихотворения М.Ю.Лермонтова «Сосна» :

::Определите основную тему стихотворения М.Ю.Лермонтова «Сосна» \:::Определите основную тему стихотворения М.Ю.Лермонтова «Сосна» \:{
=одиночество
~печаль
~холод
~прекрасный неведомый мир
}

// question: 2138494 name: Определите речевой пласт высказывания: «Завтра она поедет в Карду. ...

::Определите речевой пласт высказывания\: «Завтра она поедет в Карду. ...::Определите речевой пласт высказывания\: «Завтра она поедет в Карду. Предстояло ещё сообщить эту новость Михеичу, но сегодня ему хватит и двух тысяч. Господи, что у неё теперь за жизнь пойдёт?! Что с ними будет?! Что будет?!» (В.Распутин) \:{
=несобственно-прямая речь характерологическая
~слова автора
~несобственно-прямая речь литературная
~прямая речь
}

// question: 2138439 name: Определите тип речевой ошибки в следующих предложениях: Истец доказывает свою...

::Определите тип речевой ошибки в следующих предложениях\: Истец доказывает свою...::Определите тип речевой ошибки в следующих предложениях\: Истец доказывает свою правоту бездоказательными доказательствами. Рост преступности вырос.Граждане пещеходы! Переходите улицу только по пешеходным переходам! \:{
=тавтология
~алогизм
~нарушение лексической сочетаемости
~использование слова без учёта её семантики
}

// question: 2138521 name: Определите тип речи: «Славное место эта долина! Со всех сторон горы ...

::Определите тип речи\: «Славное место эта долина! Со всех сторон горы ...::Определите тип речи\: «Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва…» (Лермонтов М.Ю.) \:{
=описание
~повествование
~монолог
~рассуждение
}

// question: 2138526 name: Определите троп, который используется М.Ю.Лермонтовым в стихотворных строках:...

::Определите троп, который используется М.Ю.Лермонтовым в стихотворных строках\:...::Определите троп, который используется М.Ю.Лермонтовым в стихотворных строках\: …Звезда с звездою говорит… Спит земля в сиянье голубом. \:{
=олицетворение
~синекдоха
~аллегория
~сравнение
}

// question: 2138468 name: Определите характер рифмыВ ауле, на своих порогахЧеркесы праздные сидят....

::Определите характер рифмыВ ауле, на своих порогахЧеркесы праздные сидят....::Определите характер рифмыВ ауле, на своих порогахЧеркесы праздные сидят.Сыны Кавказа говорят О бранных, гибельных тревогах. (А.С.Пушкин) \:{
=опоясанная
~смежная
~парная
~перекрестная
}

// question: 2138437 name: Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент ...

::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент ...::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста\:Был прекрасный июльский день... Весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков... Кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы\: то льется едва заметный долждь... На всем лежит печать какой-то трогательной кротости... \:{
=Художественный
~научный
~официально-деловой
~газетно-публицистический
}

// question: 2138436 name: Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста: ...

::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста\: ...::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста\: То, что научное достижение может быть обращено не только на пользу обществу, но и во вред ему, люди знали давно, однако именно сейчас стало особенно отчетливо видно, что наука может не только дать людям благо, но и сделать их глубоко несчастными, поэтому никогда раньше ученый не имел такой моральной ответственности перед людьми за биологические, материальные и нравственные последствия своих исканий, как сегодня. \:{
=публицистическому;
~научному;
~разговорному
~официально-деловому.
}

// question: 2138421 name: Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....

::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.Склонение отглагольных существительных, цепочки одинаковых падежных форм, речевые штампы прочно «блокируют» восприятие подобных высказываний, которые невозможно осмыслить. Наша журналистика успешно преодолела этот «стиль», и он «украшает» лишь речь отдельных ораторов и чиновников в государственных учреждениях. Однако пока они на своих руководящих постах, проблема борьбы с канцеляризмами и речевыми штампами не утратила актуальности. \:{
=публицистическому
~научному
~официально-деловому
~разговорному
}

// question: 2138424 name: Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....

::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.Среди разбросанных в радиусе десятка километров обломков столкнувшихся самолётов аварийная комиссия отыскала два «чёрных ящика» с ИЛ-76 и один такой же прибор с саудовского «Боинга».Эти укрытые в прочнейшие металлические корпуса оранжевого цвета устройства выдерживают без повреждений 1000-градусную температуру и стократную перегрузку при ударе. \:{
=газетно-публицистическому
~художественному
~разговорному
~официально-деловому
}

// question: 2138425 name: Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....

::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста....::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.Грозовая туча курилась пепельным дымом и быстро опускалась к земле.Вся она была однообразного аспидного цвета.Но каждая вспышка молнии открывала в ней желтоватые зловещие смерчи,синие пещеры и извилистые трещины,освещённые изнутри розовым мутным огнём.Пронзительный блескмолний сменялся в глубине тучи полыханием медного пламени.А ближе к земле,между тучей и лесом,уже опустились полосы проливного дождя. \:{
=художественному
~разговорному
~научному
~официально-деловому
}

// question: 2138422 name: Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.К...

::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.К...::Определите, к какому функциональному стилю относится данный фрагмент текста.К оценке лексической сочетаемости в экспрессивной речи нельзя подходить с обычной меркой, здесь законы «притяжения»слов друг к другу особые. В художественных и публицистических произведениях границы лексической сочетаемости могут быть расширены. \:{
=научному
~разговорному
~официально-деловому
~публицистическому
}

// question: 2138525 name: Определите, как называется один из видов звукописи, в стихотворных строках А....

::Определите, как называется один из видов звукописи, в стихотворных строках А....::Определите, как называется один из видов звукописи, в стихотворных строках А.С.Пушкина. Взложу на тетиву тугую, Послушный лук, согну в дугу, А там пошлю наудалую, И горе нашему врагу. \:{
=ассонанс
~аллитерация
~звукоподражание
~звукообраз
}

// question: 2138462 name: Определите, какая стилистическая фигура представлена в сонете Петрарки:И мира...

::Определите, какая стилистическая фигура представлена в сонете Петрарки\:И мира...::Определите, какая стилистическая фигура представлена в сонете Петрарки\:И мира нет – и нет нигде врагов;Страшусь – надеюсь, стыну и пылаю;В пыли влачусь – и в небесах витаю;Всем в мире чужд – и мир обнять готов \:{
=Антитеза
~антифразис
~оксюморон
~аллюзия
}

// question: 2138464 name: Основная внешняя форма строения художественного произведения и взаимосвязи...

::Основная внешняя форма строения художественного произведения и взаимосвязи...::Основная внешняя форма строения художественного произведения и взаимосвязи его частей называется … \:{
=архитектоника
~изометризм
~ретардация
~градация
}

// question: 2138441 name: Основными понятиями стилистики являются… :

::Основными понятиями стилистики являются… \:::Основными понятиями стилистики являются… \:{
=Стилистическая структура языка,стиль(функциональный стиль)стилистическая окраска,стилевая черта,синонимия,соотносительность и вариативность языковых средств,стилистические нормы и её функционально-стилевые разновидности.
~Стилистическая структура языка,современный литературный язык,грамматика,орфоэпия,теория литературы,грамматические нормы,стилевая черта.
~Стилевая черта,стилистическая норма, орфография,математическая лингвистика,сопоставительная типология языков.
~Стилистическая окраска,стилевая черта,синонимия,антонимия,паронимия,синтаксические средства языка, язык художественной литературы.
}

// question: 2138528 name: Ответная фраза собеседника в диалоге (прежде всего в сценическом), ...

::Ответная фраза собеседника в диалоге (прежде всего в сценическом), ...::Ответная фраза собеседника в диалоге (прежде всего в сценическом), возникающая как немедленный и непосредственный отклик на слова партнера, называется \:{
=репликой
~рефреном
~ритмом
~ремаркой
}

// question: 2138493 name: Отметьте слова с ощутимой внутренней формой: :

::Отметьте слова с ощутимой внутренней формой\: \:::Отметьте слова с ощутимой внутренней формой\: \:{
=крохотный, живодёр, ползунки
~кукарекать, шуршать, чавкать
~клад, пятно, дубовый
~шампанки, геологиня
}

// question: 2138449 name: Отметьте строку, в которой представлены только книжные фразеологические ...

::Отметьте строку, в которой представлены только книжные фразеологические ...::Отметьте строку, в которой представлены только книжные фразеологические единицы. \:{
=алтарь отечества, знамение времени, узы Гименея, дамоклов меч, прометеев огонь;
~с открытым забралом, на поле брани, очертя голову, зарубить на носу, властитель дум;
~повернуть колесо истории, восходящая звезда, втирать очки, бить отбой, глядеть в оба;
~третий Рубикон, шапка Мономаха, козел отпущения, совать нос, дать дуба.
}

// question: 2138432 name: Отметьте строку, в которой «экспрессивное напряжение слова» выражается в ...

::Отметьте строку, в которой «экспрессивное напряжение слова» выражается в ...::Отметьте строку, в которой «экспрессивное напряжение слова» выражается в удвоении, утроении суффиксов \:{
=Дочурка,бабуленция,крохотулечка,духотища,срамотища.
~Домище,братец,рученька,детина,ножища.
~Девчонка,старичёк,братец,галдёж,чужак.
~Браток,маленько,предобрый,гуляка,слабак.
}

// question: 2138448 name: Отметьте строку, в которой представлены межстилевые фразеологические единицы. :

::Отметьте строку, в которой представлены межстилевые фразеологические единицы. \:::Отметьте строку, в которой представлены межстилевые фразеологические единицы. \:{
=сдержать слово, не давать в обиду, играть роль, уделять внимание, тайное голосование;
~брать пример, уступить дорогу, медведь на ухо наступил, очертя голову, на поле брани;
~мертвая тишина, не давать в обиду, рыцарь печального образа, перейти Рубикон, яблоку негде упасть;
~тайное голосование, не давать в обиду, в ход пойти, человек в футляре, одного поля ягоды.
}

// question: 2138450 name: Отметьте строку, в которой представлены только разговорные и просторечные ...

::Отметьте строку, в которой представлены только разговорные и просторечные ...::Отметьте строку, в которой представлены только разговорные и просторечные фразеологизмы. \:{
=мировой парень, свой в доску, наломать дров, навострить лыжи, заморить червячка;
~сколько лет, сколько зим; голова пухнет, темный лес, прометеев огонь; за и против, альфа и омега;
~Заморить червяка, чесать языком,согнуть в бараний рог,рыцарь печального образа, совершить переворот.
~Яблоку негде упасть,как у себя дома,дамоклов меч,прометеев огонь,очная ставка.
}

// question: 2138481 name: Первый опыт создания образа автора в русской литературе: :

::Первый опыт создания образа автора в русской литературе\: \:::Первый опыт создания образа автора в русской литературе\: \:{
=Пушкин А.С. «Евгений Онегин»
~Грибоедов А.С. «Горе от ума»
~Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»
~Гоголь Н.В «Мертвые души»
}

// question: 2138505 name: Принцип повторяемости реализует в стихотворном тексте :

::Принцип повторяемости реализует в стихотворном тексте \:::Принцип повторяемости реализует в стихотворном тексте \:{
=Ритм
~звуковая структура
~рифма
~словарь
}

// question: 2138512 name: Пристрастие поэтов к употреблению какой части речи отражает их склонность к ...

::Пристрастие поэтов к употреблению какой части речи отражает их склонность к ...::Пристрастие поэтов к употреблению какой части речи отражает их склонность к самоанализу, углубленность в мир переживаний \:{
=местоимений (личных, притяжательных);
~существительных
~наречий
~предлогов
}

// question: 2138516 name: Расположение слов (словосочетаний, частей сложного предложения), при котором ...

::Расположение слов (словосочетаний, частей сложного предложения), при котором ...::Расположение слов (словосочетаний, частей сложного предложения), при котором каждое последующее усиливает (реже ослабляет) значение предыдущего, благодаря чему создается нарастание интонации и эмоционального напряжения речи, называется \:{
=градацией
~периодом
~эллипсисом
~умолчанием
}

// question: 2138518 name: Семантический и эмоциональный центр, конструктивная опора текста: :

::Семантический и эмоциональный центр, конструктивная опора текста\: \:::Семантический и эмоциональный центр, конструктивная опора текста\: \:{
=Ключевое слово
~Тематическое поле
~Словарь текста
~Смысловое слово
}

// question: 2138524 name: Слова и выражения, смягчающие грубый смысл речи, называются :

::Слова и выражения, смягчающие грубый смысл речи, называются \:::Слова и выражения, смягчающие грубый смысл речи, называются \:{
=эвфемизмами
~сравнениями
~метафорами
~синонимами
}

// question: 2138530 name: Сознательный подбор и скопление причастий, употребленных в значении ...

::Сознательный подбор и скопление причастий, употребленных в значении ...::Сознательный подбор и скопление причастий, употребленных в значении существительных в данном отрывкеВспомни с нами отступавших,Воевавших год иль час,Павших, без вести пропавших,С кем видались мы хоть раз,Провожавших, вновь встречавших,Нам попить воды подавших,Помолившихся за нас. (Тв.). \:{
=усиления патетической торжественности речи
~придания речи монотонности;
~создания иронии;
~усиления благозвучия.
}

// question: 2138482 name: Способ расположения рифмы в строке:Тут Соловей являть своё искусство ...

::Способ расположения рифмы в строке\:Тут Соловей являть своё искусство ...::Способ расположения рифмы в строке\:Тут Соловей являть своё искусство стал\:Защёлкал, засвистал,На тысячу ладов тянул переливался И томной вдалеке свирелью отдавался \:{
=смежная
~перекрестная
~опоясывающая
~парная
}

// question: 2138427 name: Сравнением называется-…. :

::Сравнением называется-…. \:::Сравнением называется-…. \:{
=Сопоставление одного предмета с другим с целью художественного описания первого.
~Образное выражение,состоящее в преувеличении размеров,силы,красоты,значения описываемого.
~Описательный оборот, употребляемый вместо какого-либо слова или словосочетания.
~Перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности .
}

// question: 2138447 name: Стилистическая структура языка - это... :

::Стилистическая структура языка - это... \:::Стилистическая структура языка - это... \:{
=такая организация его средств, нейтральных и стилистически значимых, которая как бы накладывается на общую систему языка, имеющую уровневое строение, и помимо коммуникативные функции служат для выполнения языком разнообразных частных функций, сопровождающих его основную общественную функцию;
~это общественно осознаваемая разновидность языка-речи, которая характеризуется совокупностью средств, их отбором и системно-речевой организацией;
~общественно осознаваемая разновидность языка-речи, которая характеризуется совокупностью средств, их отбором и системно-речевой организацией;
~центральное понятие в любом направлении и в любой отрасли стилистики;общественно осознаваемая разновидность языка-речи;
}

// question: 2138465 name: Стиль в литературе, которым подчёркивается искажение или смешение норм ...

::Стиль в литературе, которым подчёркивается искажение или смешение норм ...::Стиль в литературе, которым подчёркивается искажение или смешение норм действительности и совместимость контрастов – реального и фантастического. \:{
=гротеск
~гипербола
~ирония
~сатира
}

// question: 2138487 name: Тип изложения стихотворения М.Ю.Лермонтова «Тучки небесные» :

::Тип изложения стихотворения М.Ю.Лермонтова «Тучки небесные» \:::Тип изложения стихотворения М.Ю.Лермонтова «Тучки небесные» \:{
=рассуждение
~повествование
~описание
~монолог
}

// question: 2138491 name: Удивительное своеобразие языка рассказов Чехова, музыкальность фразы создают...

::Удивительное своеобразие языка рассказов Чехова, музыкальность фразы создают...::Удивительное своеобразие языка рассказов Чехова, музыкальность фразы создают …\: (Отметьте черты, отсутствующие в рассказе) \:{
=сложные конструкции
~сравнение
~лексические неологизмы
~строгий отбор слов
}

// question: 2138430 name: Укажите правильное определение фоники :

::Укажите правильное определение фоники \:::Укажите правильное определение фоники \:{
=Наука об искусстве звуковой организации речи
~Наука об изучении соотносительных лексических средствах языка
~Наука об изучении образности речи
~Наука об изучении использования частей речи в различных стилях
}

// question: 2138438 name: Укажите предложение, в котором не допущена речевая ошибка в выборе форм рода. :

::Укажите предложение, в котором не допущена речевая ошибка в выборе форм рода. \:::Укажите предложение, в котором не допущена речевая ошибка в выборе форм рода. \:{
=Мое протеже оказалось веселым спутником
~Остудите полстакана бульона и разведите в нем столовую ложку желатина;
~Женщины-контрактники помогают заполнить брешь в штатном расписании.
~Инкогнито явился (явилась) неожиданно
}

// question: 2138434 name: Укажите предложение, в котором словообразование не нарушает ...

::Укажите предложение, в котором словообразование не нарушает ...::Укажите предложение, в котором словообразование не нарушает литературно-языковые нормы. \:{
=Научное освещение проблемы возможно лишь при давриновском истолковании законов развития природы.
~Мехдойка полюбилась работникам фермы.
~На этой фотографии поэт заснят во весь рост.
~Машина лейтенанта стала достигать беглецов.
}

// question: 2138433 name: Укажите предложение, в котором словообразование привело к нарушению ...

::Укажите предложение, в котором словообразование привело к нарушению ...::Укажите предложение, в котором словообразование привело к нарушению литературно-языковой нормы. \:{
=Лес стоит в сказочном уборе,но уже обсыпаются клёны,березы.
~Намечена мелеорация болот,заросших олщаником,и распашка этих земель.
~Механическая дойка полюбилась работникам фермы.
~Машина лейтенанта настигла беглецов.
}

// question: 2138418 name: Укажите предложение,в котором допущена грубая лексическая ошибка. :

::Укажите предложение,в котором допущена грубая лексическая ошибка. \:::Укажите предложение,в котором допущена грубая лексическая ошибка. \:{
=Дружная игра нашей команды не позволила шведским хоккеистам добиться успеха в дебюте матча.
~В числе вновь прибывших оказалось и имя спикера Семёна Шарецкого.
~Чиновники упорно не хотели соглашаться с датой референдума.
~Тяга к научно-техническому прогрессу находит отражение в языке.
}

// question: 2138416 name: Укажите предложение,в котором допущена логическая ошибка. :

::Укажите предложение,в котором допущена логическая ошибка. \:::Укажите предложение,в котором допущена логическая ошибка. \:{
=Фирма гарантирует уменьшение веса на сто процентов.
~Дирекции надо стремиться от этого равнодушия.
~Картины маслом помещаются в рамы.
~Эти функции поручаются отделам рекламы.
}

// question: 2138417 name: Укажите предложение,в котором нарушена лексическая сочетаемость. :

::Укажите предложение,в котором нарушена лексическая сочетаемость. \:::Укажите предложение,в котором нарушена лексическая сочетаемость. \:{
=Эти функции возлагаются на отделы рекламы
~В музее выставлены реликвии,преподнесённые делегациями
~Хотя в этих соревнованиях наши любимые спортсмены одержали поражение,зрители приветствуют их стоя.
~Котловина производила уютное впечатление.
}

// question: 2138419 name: Укажите слова,которые воспринимаются как книжные. :

::Укажите слова,которые воспринимаются как книжные. \:::Укажите слова,которые воспринимаются как книжные. \:{
=интеллект,ратификация,чрезмерный,инвестиции,превалировать
~Преграда,изгнать,трусить,гласность,пройдоха.
~Реветь,морда,выставить,опасаться,лик.
~Помеха,задыхаться,медведь,бедствие,слезливый.
}

// question: 2138435 name: Укажите строку, в которой не нарушены языковые нормы в конструкциях с ...

::Укажите строку, в которой не нарушены языковые нормы в конструкциях с ...::Укажите строку, в которой не нарушены языковые нормы в конструкциях с деепричастием. \:{
=Пролетая над материком, космонавт отчётливо видел города,реки,пашни.
~Стоя у перрона, её глаза были полны грусти и слёз.
~Читая пьесу,перед нами проходит жизнь одного из провинциальных городов России
~Двигая валик, лак равномерно распределяется по поверхности.
}

// question: 2138442 name: Укажите строку, в которой представлены слова, имеющие суффиксы книжной ...

::Укажите строку, в которой представлены слова, имеющие суффиксы книжной ...::Укажите строку, в которой представлены слова, имеющие суффиксы книжной стилистической окраски. \:{
=очевидность,сущность,гражданство,новшество,универсиада
~Иждивенчество,Шопениада,глазник,горластый,кожник.
~Измерительный,окислительный,воротила,болтун,постятина.
~Инспектировать,Кристаллизовать,Витаминизировать,серятина,Принудиловка.
}

// question: 2138443 name: Укажите строку, в которой представлены слова, имеющие суффиксы разговорной ...

::Укажите строку, в которой представлены слова, имеющие суффиксы разговорной ...::Укажите строку, в которой представлены слова, имеющие суффиксы разговорной окраски. \:{
=кислятина, сластёна, громила, кругляш, языкастый;
~воротила, верзила, крикун, картинность, первенство;
~горластый, караулка, инспектировать, пиршество, заболеваемость;
~кудряш, гулёна, зубастый, толстовство, сопротивляемость.
}

// question: 2138445 name: Укажите строку, в которой слова имеют в «Словаре русского языка» СИ. Ожегова ...

::Укажите строку, в которой слова имеют в «Словаре русского языка» СИ. Ожегова ...::Укажите строку, в которой слова имеют в «Словаре русского языка» СИ. Ожегова помету «книжное» \:{
=аббревиатура, абориген, абстрагировать, альтернатива, антитеза, антология, атрибут, вибрировать, иерархия;
~безотносительный, бесконфликтность, бичевать, слушок, умник, лик, чело, влепить, пригожий.;
~безвременный, бездыханный, отчий, ратный, ухватка, глазастый, червонец, нижеподписавшийся, бессмертие;
~вибрировать, бравада, ингредиент, бестрепетный, глазастый, швыряться, погожий, ваятель, держава.
}

// question: 2138431 name: Укажите строку, где оправдана ритмизация прозы. :

::Укажите строку, где оправдана ритмизация прозы. \:::Укажите строку, где оправдана ритмизация прозы. \:{
=В тени высокой липы,на берегу Москвы –реки,Недалеко от Кунцева, в один из самых жарких летних дней…
~В старом саду во главе со стажёром юннаты проводят борьбу с листожёром.
~Последние пол месяца мы провели в Мали .
~Как наша песня им помогла,как много сказать им смогла.
}

// question: 2138496 name: Форма звукового построения стиха: Кот Васька мурлыча и ворча трудится над ...

::Форма звукового построения стиха\: Кот Васька мурлыча и ворча трудится над ...::Форма звукового построения стиха\: Кот Васька мурлыча и ворча трудится над курчонком! \:{
=имитация
~аллитерация
~смысловая роль звукописи
~ассонанс
}

// question: 2138474 name: Форма звукового построения стихаМазурка раздалась, бывало,Когда гремел ...

::Форма звукового построения стихаМазурка раздалась, бывало,Когда гремел ...::Форма звукового построения стихаМазурка раздалась, бывало,Когда гремел мазурки гром,В огромном зале всё дрожало,Паркет трещал под каблуком. \:{
=Имитационная роль аллитерации
~ассонанс
~смысловая роль звукописи
~аллитерация
}

// question: 2138460 name: Художественный приём, который заключается в использовании намёка на ...

::Художественный приём, который заключается в использовании намёка на ...::Художественный приём, который заключается в использовании намёка на какой-нибудь хорошо известный бытовой, литературный, исторический факт вместо упоминания самого факта \:{
=аллюзия
~аллегория
~алогизм
~перифраз
}

// question: 2138500 name: Цель использования глаголов несовершенного вида в рассказе А.П.Чехова «Ионыч» :

::Цель использования глаголов несовершенного вида в рассказе А.П.Чехова «Ионыч» \:::Цель использования глаголов несовершенного вида в рассказе А.П.Чехова «Ионыч» \:{
=передача повторяющихся действий
~передача действий, соответствующих моменту речи
~передача единичных действий
~передача продолженных действий
}

// question: 2138537 name: Чем вызваны ошибки в предложении: Я не собираюсь уменьшать организационные ...

::Чем вызваны ошибки в предложении\: Я не собираюсь уменьшать организационные ...::Чем вызваны ошибки в предложении\: Я не собираюсь уменьшать организационные способности Иванова \:{
=смешением слова с другим, сходно звучащим
~логикой построения
~тавтологией
~избыточностью в построении мысли
}

// question: 2138476 name: Что образуют следующие строчки:«Люблю я пышное природы увядание», «И каждый ...

::Что образуют следующие строчки\:«Люблю я пышное природы увядание», «И каждый ...::Что образуют следующие строчки\:«Люблю я пышное природы увядание», «И каждый был неповторим и повторялся вновь без счёта»… \:{
=оксюморон
~олицетворение
~сравнение
~гротеск
}

// question: 2138477 name: Что способствует созданию своеобразного ритма прозаических жанров УНТ? :

::Что способствует созданию своеобразного ритма прозаических жанров УНТ? \:::Что способствует созданию своеобразного ритма прозаических жанров УНТ? \:{
=повторы
~олицетворение
~сравнение
~гиперболы
}

// question: 2138504 name: Что является показателем «внутреннего мира» стихотворения? :

::Что является показателем «внутреннего мира» стихотворения? \:::Что является показателем «внутреннего мира» стихотворения? \:{
=его словарь
~ключевые слова
~семантические поля
~тематические группы
}

// question: 2138415 name: Эвфемизмы-это… :

::Эвфемизмы-это… \:::Эвфемизмы-это… \:{
=слова и выражения, мягчающие грубый смысл речи
~Слова,совпадающие в звучании и написании
~Однокоренные слова,близкие по звучанию,но не совпадающие в значениях.
~Слова,совпадающие в звучании,но не имеющие разные морфологические корни
}

// question: 2138446 name: Экспрессивная окрашенность - это... :

::Экспрессивная окрашенность - это... \:::Экспрессивная окрашенность - это... \:{
=разновидность стилистической окраски, указывающая на характер и степень выраженности качественных или количественных признаков называемого явления (объекта, лица, действия, состояния и т.д.);
~центральное понятие в любом направлении и в любой отрасли стилистики;общественно осознаваемая разновидность языка-речи;
~общественно осознаваемая разновидность языка-речи, которая характеризуется совокупностью средств, их отбором и системно-речевой организацией;
~это такая организация его средств, нейтральных и стилистически значимых, которая как бы накладывается на общую систему языка.
}

// question: 2138498 name: Языковые средства, позволяющие выразить смысл рассказа «После бала». Найдите ...

::Языковые средства, позволяющие выразить смысл рассказа «После бала». Найдите ...::Языковые средства, позволяющие выразить смысл рассказа «После бала». Найдите лишнее средство. \:{
=метафора развёрнутая
~повтор
~сравнение
~эпитеты
}