Qozoq tili va adabiyoti

• O'ZBEKSTON RESPUBLIKASI OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
• AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
• "QOZOQ TILI VA ADABIYOTI" KAFEDRASI
• 1-J KURS TALABASI
• RAJAPOVA QAMARAYNING
• FALSAFA FANIDANN
• "FAN ILMIY DUNYOQARASH SHAKLI"
• MAVZUSIDA TAYORLAGAN
• PREZENTATSIYASI

Fan ilmiy dunyoqarash shakli

• Fan ilmiy dunyoqarash shakli

• Mavzu.

1. Dunyoqarash mohiyati, turlari

• 1. Dunyoqarash mohiyati, turlari
• 2. Mifologik dunyoqarash
• 3. Diniy dunyoqarash
• 4. Falsafiy dunyoqarash

• Reja.

Dunyoqarash

• Inson o’zini va dunyoni zaruriy ravishda anglashi,tushunishi,bilishi va baholashi natijasida yuzaga kelgan xulosalari,bilimlari asosida shakllangan turli mazmun va darajadagi umumlashmalar tizimidir

• Kishilarning olam va uning o’zgarishi, rivojlanishi haqidagi ilmiy, falsafiy, siyosiy, huquqiy, axloqiy, estetik, diniy va hokazo qarashlari va tasavvurlari majmuasidir.
• Dunyoqarash – bu olam haqidagi yaxlit umumlashtirilgan bilimlar to’plami.

• Dunyoqarash

Dunyoqarash tushunchasi “ dunyoni his qilish”, “dunyoni tushunish” iboralari bilan uzviy bog’liqdir.

• Dunyoqarash tushunchasi “ dunyoni his qilish”, “dunyoni tushunish” iboralari bilan uzviy bog’liqdir.
• Dunyoqarash faqatgina insongagina xos xususiyat bo’lib, hayvonot dunyosi, boshqa narsa, buyumlar va mavjudodlar uchun bu hol yotdir.

• Ilmiy dunyoqarash turli kiasb egalarida turlicha –to’laroq, mukammalroq, chuqurroq yoki yuzakiroq, chalaroq, sayoz va xomroq bo’lishi mumkin.

Hozirgi sharoitda kishilarning ongi, dunyoqarashida yangicha fikrlahs yo’sini mustahkamlansa, mustaqillikning g’oyasi, mazmuni va mohiyati ularga tushuntirilmasa katta o’zgarish sodir bo’lmasligi mumkin.

• Hozirgi sharoitda kishilarning ongi, dunyoqarashida yangicha fikrlahs yo’sini mustahkamlansa, mustaqillikning g’oyasi, mazmuni va mohiyati ularga tushuntirilmasa katta o’zgarish sodir bo’lmasligi mumkin.

• Shuning uchun ham hozirgi muhim masala xalqning ongida dunyoqarashni o’zgartirish, iqtisod, siyosat, madaniyat jabhalarida yangicha fikrlashni o’rgatish mustaqillikni mustahkamlash sharoitida o’z haq-huquqlarini anglash va noxush hollatlarni hayotga kirib qolmasligi, unga qarshi kurashishga undashdan iborat. Bu esa ilmiy dunyoqarashning tarkibiy qismlaridir.

Aql har bir insonga xos tug’ma xususiyat bo’lib, miya sog’ bo’lsa, aql ham yaxshi ishlaydi, aksincha miya kasallangan bo’lsa aql past, zaif bo’ladi. Aqli zaif kishi dunyoni bilishda, oldingi avlodlar tomonidan yaratilgan ilmlarni va mavjud bilimlarni o’zinikiga aylantirib o’zlashtira olishdaqiynaladi. Ilm va bilim bir narsa emas, ilm mavjud, bor, yaratilgannarsa bilim esa kishi mtomonidan bilib olinadigan, o’ziniki qilib olinadigan narsadir.

• Aql har bir insonga xos tug’ma xususiyat bo’lib, miya sog’ bo’lsa, aql ham yaxshi ishlaydi, aksincha miya kasallangan bo’lsa aql past, zaif bo’ladi. Aqli zaif kishi dunyoni bilishda, oldingi avlodlar tomonidan yaratilgan ilmlarni va mavjud bilimlarni o’zinikiga aylantirib o’zlashtira olishdaqiynaladi. Ilm va bilim bir narsa emas, ilm mavjud, bor, yaratilgannarsa bilim esa kishi mtomonidan bilib olinadigan, o’ziniki qilib olinadigan narsadir.