Qoqon pedagogika kolleji "tasdiqlayman"

MAVZUNI BAYON ETISHDA FOYDALANILADIGAN

VIZUAL MATERIALLAR
Ilova-1





Ilova-5 “Klaster” metodi






Ilova-6

Илова-7 Baholash mezoni

Guruhlar	To’liq javob 0,5 ball	To’liqsiz javob 0,4-0,3 ball	Javob yo’q	Jami (ball)

O’quv amaliyot mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

4-Mavzu:

Ertak va hikoyalar tuzish orqali bolalarni o’z fikrlarini aniq, ravshan va tushunarli tarzda bayon etish malakalarini shakllantirish va Ijodiy faoliyatlarini rivojlantirish.

O’quv amaliyot mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqti: 3 soat	O’quvchi soni: 30 nafar.
O’quv mashg’ulotining shakli	Amaliy (o’quv amaliyoti)
Amaliy mashg’ulot rejasi	O’quvchilarga turl yosh guruhlar uchun ertak va hikoyalar namunasini berish. O’quvchilar mustaqil drama – qarshi fikrlash (Men metodi- masalan: Sholg’om kata bo’lib o’sibdi. Qarama-qarshi fikr: Sholg’om kichkina bo’lib o’sibdi) ertak va hikoyalar tuzishni mashq qiladilar Ertaklarga mos ko’rgazmalar tayyorlaydilar.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Turli yosh guruhlarda kitob burchaklarini tashkil qilish to’g’risida ma’lumot berish va ularda mavzu bo’yicha nazariy bilimlarni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar		O’quv faoliyatining natijalari
O’quvchilarga turli yosh guruhlar uchun ertak va hikoyalar namunasini berish. O’quvchilar mustaqil drama – qarshi fikrlash (Men metodi- masalan: Sholg’om katta bo’lib o’sibdi. Qarama-qarshi fikr: Sholg’om kichkina bo’lib o’sibdi) ertak va hikoyalar tuzishni mashq qilish. Ertaklarga mos ko’rgazmalar tayyorlash.		O’quvchilarga turli yosh guruhlar uchun ertak va hikoyalar namunasini oladilar. O’quvchilar mustaqil drama – qarshi fikrlash (Men metodi- masalan: Sholg’om katta bo’lib o’sibdi. Qarama-qarshi fikr: Sholg’om kichkina bo’lib o’sibdi) ertak va hikoyalar tuzishni mashq qiladilar Ertaklarga mos ko’rgazmalar tayyorlaydilar.