Qonunchilik

Muammoning o’rganilganlik darajasi. Pedagogika Oliy ta‘lim muassasalarida talabalarga dasturlash tillari va asoslari uzoq yillardan beri o‘qitilishiga qaramay, u yoki bu dasturlash tilini, ayniqsa, ob‘ektga yo‘naltirilgan dasturlash texnologiyalarini (C++, Java, C#, va h.k.) o‘qitish uslubiyoti deyarli o‘rganilmagan. Respublikamizda informatika, axborot texnologiyalari va dasturlash asoslarini o‘rganish uchun mo‘ljallangan A.A.Abduqodirov, M.M.Aripov, U.E.Adamboev, R.Boqiev, F.M.Zakirova, M.H.Lutfullaev, Sh.A.Nazirov, Sh.F.Madraximov, A.Toyloqov, U.Yu.Yuldashev va boshqalarning o‘quv-uslubiy ishlarini ta‘kidlab o‘tish mumkin. Ammo ularda ham ob‘ektga yo‘naltirilgan dasturlash tillarini o‘qitish uslubiyotiga e‘tibor kam qaratilgan. Jumladan, Sh.A.Nazirov va M.M.Musaevlarning kasb-hunar kollejlari uchun mo‘ljallangan
R.R.Ibraevning ilmiy ishi injenerlik mutaxassislari uchun informatika fanini ob‘ektga yo‘naltirilgan dasturlash tillari asosida o‘qitish masalasiga bag‘ishlangan. Unda ob‘ektga yo‘naltirilgan dasturlash tillari informatika fanining bir bo‘lagi sifatida qaraladi va ularni o‘qitish to‘la o‘rganilmagan Ushbu dissertasiyada Oliy o‘quv yurtlarida ―Algoritmlash va dasturlash tillari‖ va ―Zamonaviy dasturlash tillari‖ fanlarini o‘qitishda uchraydigan va yuqorida tilga olingan ayrim kamchiliklarni bartaraf etish yo‘l-yo‘riqlari ishlab chiqildi.