Qo‘lyozma huquqida udk 378. 004 Qahhorov abdusalim o„tkir o„G„LI

ADABIYOTLAR RO„YXATI 

1.  С.  В.  Чернышенко,  Ю.  И.  Воротницкого  .  “Методологические 

основы  создания,  внедрения  и  развития  интегрированной 

информaционной системы управления университетом”, 2015.–343 с. 

2.  Пегов 

А.А., 

Пьяных 

Е.Г. 

“Использование 

современных 

информационных  и  коммуникационных  технологий  в  учебном 

процессе”. 2010.-171 с. 

3.  И.Г.  Захарова.  “Информационные  технологии  в  образовании”.  6-е 

изд., 2010.-192 с.  

4.  С. В. Чернышенко, Ю. И. Воротницкого. “Методологические основы 

создания,  внедрения  и  развития  интегрированной  информационной 

М54 

системы 

управления 

университетом”. 

Сумский 

государственный университет, 2015. – 343 с. 

5.  Г.Г. 

Куликов, 

В. 

В. 

Антонов, 

Г. 

В. 

Старцев, 

М. 

А.Шилина.“Поддержка  управления  учебным  процессом  на  основе 

информационных 

технологий 

многомерного 

анализа 

данных:монография”.  Уфа: УГАТУ, 2013. – 161 с. 

6.   Маликова,  Р.  Ф.  “Практикум  по  имитационному  моделированию 

сложных систем в среде AnyLogic 6” УФА 2013.г 

7.  S. A. Ahmad, U. B. Chinade, A. M. Gambaki, S. Ibrahim, and N. A. Ala, 

“The  need  for  MOODLE  as  a  learning  management  system  in  Nigerian 

universities: Digesting University Utara Malaysia Learning Zone as a case 

study,” Academic Research International, vol. 2, no. 3, p. 444, 2012. 

8.  Ромашкова 

О.Н., 

Ермакова 

Т.Н.“Методика 

выбора 

информационноий  модели  для  оценки  показателеий  качества 

обучения”//Вестник  Россиий  ского  университета  дружбы  народов. 

Серия: Информатизация образования. 2015. № 2. С. 14-20.  

9.  Акулова 

О.В.  Проблема  построения  нелинейного  процесса 

обучения в информационной среде // Человек и образование. – 2011. 

- №3.–С.7-11 

---

60 

 

10. Акулова 

О.В.  Проблема  построения  нелинейного  процесса 

обучения в информационной среде // Человек и образование. – 2011. 

- №3.–С.7-11 

11. А.А.  Мытник,  А.П.  Клишин

 

“Автоматизация  и  оптимизация 

управления  учебным  подразделением”//

 

Идентификация  систем  и 

задачи управления. Москва-2015 г. 1218-1227 с. 

12. Григораш  О.  В.  Комплексный  подход  к  совершенствованию

 

системы  высшего  профессионального  образования  //Высшее 

образование сегодня. – 2014. – №. 5. – С. 34-39 

13. Затонский 

А.В. 

Информационные 

технологии. 

Разработка 

информационных  моделей  и  систем.  Учебное  пособие  /  А.В. 

Затонский.-М.:РИОР, Инфра-М, 2014. 344 с 

14. Милевская, 

М.М. 

Комплексная 

оценка 

результативности 

преподавательского труда М.М.Милевская // Вестник БГЭУ. – 2013. 

– С.199-203 

15. Олейник  П.П.  Корпоративные  информационные  системы:  Учебник

 

для  вузов.  Стандарт  третьего  поколения  /  П.П.  Олейник.  -  СПб.: 

Питер,2012.-176 с 

16. Зафиевский  А.В.  Автоматизация  управления  учебным  процессом  в

 

ВУЗе // Успехи современного естествознания. - 2010. №1. С.115-117. 

17. Гусева  Р.П.  Методическая  готовность  преподавателей  к  созданию 

комплексного  учебно-методического  обеспечения  образовательного 

процесса.// Среднее профессиональное образование, 2003, №3. 

18.  Aloev  R.D.,    Xudoyberganov  M.O‟.,  Alaev  R.H.,  Nurullayev  M.M., 

Abdrahmanov T.T.,  Muxamadiyeva D.K., Sultonov L.A., Gapurov A.A. 

“Oliy  ta‟lim  muassasalarida  electron  ta‟lim  muhitini  yaratish”.  O‟zMu, 

Toshkent.2011 y. 226 bet. 

19. K.  Fertalj,  H.  Jerkovic,  and  N.  Hlupic,  “Comparison  of  e-learning 

management  systems,”  WSEAS  Transactions  on  Advances  in 

Engineering Education, vol. 3, no. 9, p. 795, 2006. 

---

61 

 

20.  S. L. Wong, A. R. Bakar, A. F. M. Ayub, N. A. Sapari, P. Moses, and M. 

N.  M.  Khambari,  “Malaysian  students‟  internet  use:  Some  research 

evidence,” in Workshop Proceedings of the 20th International Conference 

on Computers in Education, 2012, pp. 98-104. 

21. C.  Vrasidas,  “Issues  of  pedagogy  and  design  in  e-learning  systems,”  in 

Proceedings  of  the  2004  ACM  Symposium  on  Applied  Computing,  pp. 

911-915. ACM.