Qo’llanma / "Iqtisodiy ta’limda o’qitish texnologiyasi" seriyasidan Samarqand

Ekspert guruhlar ish natijalarini baholash mezonlari 
Mezonlar
 
Maks
. 
ball
 
Guruh natijalarini baholash 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
Axborotning to’liqligi 
1,0 
 
 
 
 
 
 
Axborotning grafik 
shaklda ifoda etilishi 
0,6 
 
 
 
 
 
 
Guruhning faolligi 
0,4 
 
 
 
 
 
 
Ballarning maksimal 
summasi, jami 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
4-ilova 
Nazorat savollari va vazifalari: 
 
1.
 
Individlar  o’rtasidagi  o’zaro  hamkorlikning  qaysi  asosiy 
muammolari o’yinlar nazariyasi yordamida modellashtiriladi? 
2.
 
Kooperativ 
(koalisiyali) 
va 
nokooperativ 
(koalisiyasiz) 
nazariyalarning xususiyatlarini izohlang? 
3.
 
Ustun strategiyali muvozanatni sharhlab bering?  
4.
 
Nesh bo’yicha muvozanatni sharhlab bering?  
5.
 
Shtakelberg bo’yicha muvozanatni sharhlab bering?.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
58 
 
 
 
 
 
4.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli 
 
Mashg’ulot vaqti
-2 
soat 
Talabalar soni: 40–50 gacha
 
Mashg’ulot shakli 
ma’ruza 
 
Ma’ruza rejasi 
4.1. Iqtisodiyot konstitusiyalarining shakllanishi  
4.2. Buyruqbozlik iqtisodiyoti normalari 
4.3. Bozor konstitusiyasi normalari 
4.4. Mulkchilik huquqlarini iqtisodiy asoslash
 
4.5. Mulkchilik huquqlarini tafsirlash
 
Ma’ruzaning maqsadi:
 Reja instituti va uning asosiy qonuni va uning me’yorlari, 
bozor  konstitusiyasi  va  sotuvchi  bilan  xaridor  o’rtasidagi  ishonch  va  erkinlik 
kategoriyalarini tushuntirishdan iborat.