Qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika inistituti

Ўқитувчи педагогик қобилиятини намоён этмайдиган хусусиятларни белгиланг ?

*Маънавий маданият даражасининг юксак бўлмаслиги, педагогик қобилиятнинг ривожланмаслиги

Ақл - идрокнинг муайян турлари: ҳозиржавоблик, собитқадамлик

Ўқитувчининг нутқи: нотиқлик санъати, сўз бойлиги

Актёрлик хусусияти: мимика ва пантомимика, хаёлий фантазия

44.

Нутқнинг тоза бўлишига халақит берувчи унсурларни белгиланг.

Диалектизм ва варваризм

овоз тембри

Резонатор ва диапазон

интонация

45.

Дикция бу:

Аниқ талаффуз қилиш

Оҳиста талаффуз қилиш

Бир маромда талаффуз қилиш

Баланд овоздв талаффуз қилиш

46.

Педагогик мулоқот ижтимоий-психологик жараён сифатида қандай функциялар билан ҳарактерланади ?

*Шахсни ўрганиш (билиш), ахборот алмашиш, фаолиятни ташкил этиш

Мулоқотни педагог томонидан моделлаш, фаол мулоқот олиб бориш

Педагогик мулоқотни бошқариш; амалга оширилган фаолиятни таҳлил қилиш ва уни келгуси фаолият учун моделлаштириш

Ахборот алмашиш, фаол мулоқот олиб бориш

47.

Қайси юнон файласуфи “Барча ил­латларнинг келиб чиқиши илмсизликдандир” деган фикрларни айтган?

*Суқрот

Платон

Демокрит

Арасту

48.

Қайси файласуф олим ўқувчилар билан савол-жавоб усули орқали таълим-тарбия беришнинг суҳбат методига асос солган ?

*Суқрот

Платон

Демосфен

Горгий

49.

Мимика бу -

*Юз мускуллари орқали ўз сезгиси, фикри, кайфиятини ифодалашдир.

Қўл, оёқ орқали ўз сезгиси, фикри, кайфиятини ифодалашдир.

Бош, гавда орқали ўз сезгиси, фикри, кайфиятини ифодалашдир.

Бутун тана орқали ўз фикрини ифо-далашдир.

50.

Эмпатик қобилиятга таъриф берилган қаторни топинг.

*Ўқувчиларнинг ҳис-туйғусини, психологик ҳолатларини қалбдан ҳис этиш, тушуниш, идрок этиш, уларга ачиниш хусусиятларидир

Ўқитувчи ўқувчининг психологиясини, психик ҳолатини ўзига сингдириб идрок этади

Ўқитувчи ўз билимини ўқувчи онги ва тафаккурига кам куч сарфлаш эвазига етказа олиши

Ўқувчилар билан мулоқотда қонуниятларини чуқур ўзлаштириш