Qiziqarli matematika”

V. Uyga vazifa berish.

204-masala va 205-misollar sharti tushuntiriladi.

VI. O‘quvchilarni baholash va darsga yakun yasash.

Bugungi darsda nimalarni o‘rganganlari so‘raladi. Dars haqidagi fikrlari bilan o‘rtoqlashiladi. O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra baholanadi va rag‘batlantiriladi.

Mavzu: Proporsional bo‘lishga doir masalalar bilan tanishtirish. 268-280

Maqsad:

a) ta’limiy: uzunlik birliklari haqida bilimlarini mustahkamlash, ko’p xonali sonlarni ustun usulida qo’shish va ayirish,TK1 tenglamalar yechish, turli o’lchov birliklari bilan ifodalangan kattaliklar bilan amallar bajarishni takrorlash va mustahkamlash.FK1

b) tarbiyaviy: zukkolik, matematik qobiliyatlarni tarbiyalashTK4.

c) rivojlantiruvchi: turli o’lchov birliklari haqida bilimlarini kengaytirish, ular orasidagi bog’liqlikni anglash.TK2