Qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti «kasb ta'limi»

O'quvchilarnin individual xususiyatlarini hisobga olish prinsipi. 

Ta'lim-tarbiya  jarayonining  hamma  tomonlari  umumsinf  o'quvchilari  jamoasiga  xos 

xususiyatlarga  hal  qilgan  holda  yo'lga  qo'yiladi.  Biroq,  har  bir  o'quvchi  o'ziga  hos 

jismoniy,  ahloqiy,  ruxiy  va  boshqa  xususiyatlarga  egaki,  bu  uning  o'quv  faoliyatiga 

katta ta'sir ko'rsatadi. 

---

Darsda  har bir  o'quvchining o'ziga  xos xususiyatlarini  to'la hisobga olish  juda 

qiyin va har doim ham buning iloji bo'lavermaydi. Pedagog o'quvchilarning darsdagi 

va  amali  mashg'ulotlar  jarayonidagi  ishini,  uy  vazifalarini  bajarishini  kuzatadi, 

ularnin  bilimi,  yozma  ishlari,  yasagan  ko'rgazmali  mateiallarini  tekshiradi.  Darsdan 

tashqari  vaqtlarda  o'rtoqlari  va  boshqalarga  bo'lgan  munosabati,  hulqi,  irodaviy 

sifatlarini  o'rganadi,  ular  bilan  suhbat  qiladi.  Kuzatish  jarayonida  u  o'quvchining 

kuchli  va  ojiz  tomonlarini,  uning  qiziqishlari,  tafakkuri,  nutqi,  xoirasi,  diqqati, 

hayoliga  mos  bo'lgan  xususiyatlarini  bilib  oladi,  o'quvchilarning  hayotiy  va  mehnat 

qobiliyatlarini o'rganadi. Bo'sh o'zlashtiruvchi dasturning ma'lum bir bo'limi yoki fan 

bo'yicha  orqada  qolish  sabablarini  aniqlaydi.  O'qituvchi  ularni  bilib  olgandan  keyin 

birinchi navbatda yomon holatlarning ta'siriga bardosh berish choralarini ko'radi. 

Masalan:  o'uvchining  ko'rish  qobiliyati    uncha  yaxshi  bo'lmasa  yoki  yomon 

eshitsa,  uni  birinchi  qatorga  o'tqizish  kerak.  Bu  narsa  diqati  beqaror  bo'lgan 

o'quvchilarga  ham  tegishlidir.  Bundan  tashqari,  ulardan  tez-tez  so'rash,  ularni 

o'rtog'ining  javobini  qaytarishga,  to'ldirishga  yoki    u  haqda  o'z  fikrini  bildirishga 

majbur etish lozim.