Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan



Download 1,34 Mb.
Pdf ko'rish
bet45/261
Sana29.01.2022
Hajmi1,34 Mb.
#415987
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   261
Bog'liq
Ped Mah Тасвирий сан. мажмуа 18 s (3)

V.I.Pisarenko
quyidagilarni 
kŏrsatadi: 
-
 
Intelegentlilik 
-
 
Bilimlar doirasining kengligi 
-
 
Kasbi bŏyicha bilimlarining chuqo`rligi 
-
 
Ilmiy va ijtimoiy ma’lumotlar oqimida yŏl topa olish mahorati 
-
 
Pedagogik faoliyatda bilm va mahoratlardan foydalana bilishi 
Pedagogik madaniyat muamolarini ŏrganish. Bu tizimning quyidagi tashkiliy qismlarini 
ajratib kŏrsatishga imkoniyat beradi. 
1.
Ŏqituvchining shaxsiy kasbiy pedagogik yŏnalganligi. Bu komponent tizimini 
tashkil etuvchi element hisoblanadi. U pedagogik jarayonning uning qiziqishlari, layoqati, 
ishonchi, g’oyalari orqali pedagog faoliyatni insonparvarlashtirishga qaratilgan mustahkam 
sabablar tŏplamidan iborat bŏladi. 
Pedagogik jarayoni tashkil etishda ŏqituvchining shaxsi kasbiy pedagogik yŏnalganligi 
quyidagilarni ŏz ichiga oladi. 

G’oyalarini (pedagogik vazifalarni keng kŏra olishi, pedagogik fikrlashi, rivojlanishi, 
ŏzini rivojlantirish bilan shug’ullanishi, pedagogik ŏzaro aloqalarda professionalzmga erihish) 

Qiziqishlari (fanga qiziqishi, psixologik-pedagogik bilimlarini takomillashtirishi, 
ŏqituvchilarning ta’lim darajasini va umumiy ma’naviy madaniyatlarini oshirish) 

Qadriyatli yŏnalishlari (yuqori bilmga ega bŏlish, tarbiyalash, ŏqituvchi va rivojlantirish 
jarayonlarida ŏquvchilarini faollashtirish) 
Bu tadqiqotlarning umumiy xulosalariga asosan, kasbiy pedagogik yŏnalganlikning 
muhim omili bŏlib, ŏqituvchining insonparvarligi, uning ŏquvchilarga oliy qadriyat sifatida 
munosabati, ŏquvchining shaxsi, qadr-qimmatini ho`rmat qilish, mehribonligini dŏstona 
talabchanligini, befarqlik kamsitish va shavqatsizlikka yŏl qŏymasligi hisoblanadi. Pedagogik 


34 
faoliyatga iste’dodi asosida sabablari va maqsadlari yotadi. Sabablari pedagogning pedagogik 
faoliyatiga anglab etgan holda intilishi bilan ifodalanadi. 
Maqsadlari - bu ŏqituvchining kasbiy faoliyatida natijalarga erihishga intilishlaridir. 
Shunday ŏqituvchi shaxsining kasbiy pedagogik yŏnalganligi ŏzida uning g’oyalarini, 
qiziqishlarini, qadriyatli yŏnalishlarini birlashtiradi va pedagogning shaxsiy sifatlarini 
moslashtirishi haqiqiy imkoniyatlarini, uning ŏkuv tarbiyaviy jarayon talablari kasbiy darajasini 
aks ettiradi. 

Download 1,34 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   261




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish