Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

Pedagogika tarixi 
— ta'lim va tarbiyaning yuzaga kelishi, taraqqiy etishi, muayyan tarixiy davrlarda yetakchi 
o'rin egallagan pedagogik fikrlar taraqqiyoti masalalarini o'rganadi. 
Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari 
— shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo'nalishlarda chuqur, puxta 
ilmiy bilimlarni berish tamoyillari, obyektiv va subyektiv omillarini aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki 
mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullari. 
Pedagogik mahorat 
— bo'lajak o'qituvchilarning kasbiy mahoratlarini oshirish, takomillashtirish 
muammolarini o'rganadi. 
Pedagogik paradigma 
(yunoncha «paradeigma» — misol, namuna) — pedagogika fani rivojining ma'lum 
bosqichida ta'limiy va tarbiyaviy muammolarni hal etish namunasi (modeli, standard) sifatida ilmiy pedagogik 

---

89 
hamjamiyat tomonidan e'tirof etilgan nazariy hamda metodologik ko'rsatmalar to'plami; ta'limning konseptual 
modeli.