Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

бўлади. 
*2 
3 
4 
5 
Педагогик такт қандай вазиятда 
намаён бўлади? 
ўқитувчининг 
вазмин 
хулқида 
ўқитувчининг 
чидамлилигида
ўқитувчининг 
ўзини 
тута 
билишида 
*хамма жавоблар тўғри 
Муомалада асосий восита нима? 
қўл харакати 
*тил 
гавда харакати 
а ва с жавоблар тўғри. 
“Муомала чоғида сиз энг аввало 
кишидаги 
қалбни 
унинг 
ички 
дунёсидан изланг” бу сўзлар кимга 
тегишли? 
Ушенский 
*Станиславский 
Д. Локк 
Дистерверг. 
“Тарбиячи ташкил этишни, юришни, 
хазиллашишни, 
қувноқ, 
жаҳлдор 
бўлишни билиши лозим”-ушбу ғоя 
муаллифини аниқланг?
*А.С.Макаренко 
А.Навоий 
М.Улугбек 
Авлоний 
Нутқ 
азоларига 
қуйидаги 
жавоблардан қайси бири киради? 
нафас апарати, бўғиз, тил 
овоз 
пайчалари 
оғиз 
бўшлиғи. 
бурун бўшлиғи лаб, жағ. 
*барча жавоблар тўғри. 
Ўқитувчи махорати хақида қайси 
Ўрта Осиё алломалари ўз фикрларин 
айтишган. 
*Ибн Сино, Беруний, Юсуф 
хожиб, А.Навоий, А.Темур. 
А.Навоий А.Темур, Суқрод, 
Аросту. 
Ибн Сино, Беруний, Суқрот, 
Аросту. 
Жавобларнинг барчаси тўғри 
“Одамни тарбиялашни энг асосий 
йўли 
ишонтиришдир, 
одамнинг 
этиқодига эса фақат ишонтириш 
билан тасир қилиш мумкин” ушбу 
К.Д.Ушинский. 
Редкин. 
Л.Н. Голстой. 
*А.С. Макаренко 

---

125 
фикр кимга тегишли? 
“Агар хар киши қунд билан меҳнат 
қилса, у ўзига нисбатан талабчан 
бўлса, у яхши педагог бўлиши 
мумкин” ушбу фикр кимга тегишли? 
*А.С. Макаренко 
К.Д.Ушинский. 
Л.Н.Голстой 
Редкин. 
Педагогик мулоқат функцияларига 
нималар киради. 
*ахборот 
алмаштириш, 
бошқалар учун қайғуриш. 
фаолиятни ташкил этиш. 
Роллар билан алмашиш. 
хамма жавоб тўғри. 
Педагогик таъсир этишнинг асосий 
усуллари қайсилар? 
*талаб, истиқбол 
рағбатлантириш, жазолаш 
жамоатчилик фикри. 
барча жавоблар тўғри. 
Педагогик 
техника 
воситалари 
нималардан иборат? 
*нутқ ва мулоқат
нутқ ва санат 
санат ва мулоқат. 
махотар ва мулоқат. 
Педагогик фаолият-бу? 
*ўқитувчининг ўқувчиларга 
таълим ва тарбия бериш 
вазифаларини хал қилшига 
қаратилган хамда пеагогик 
таъсир кўрсатиш воситалари 
билан амалга ошириладиган 
профессионал фаоллигидир. 
ўқувчиларга 
нисбатан 
инсоннинг ўзига хос актив 
муносабати шакли. 
ўқувчи-ёшларни 
ўқитиш 
тарбиялаш 
ва 
ривожлантиришнинг 
йўлини 
топиб, 
амалий 
фаолиятга 
қўллаш. 
хамма жавоблар тўғри. 
Педагогик малака –бу? 
*илмий дунёқараш ва этиқод, 
ижтимоий эхтиёж ва ахлоқий 
заруриятларни 
чуқур 
тушуниш. 
эгалланган 
билим 
ва 
кўникмаларни фаолиятнинг 
малум турини эгаллаб олиш, 
яхши 
бажара 
олиш 
қобилияти. 
педагогик ишни севиш, рухий 
педагогик 
зийраклик 
ва 
кузатувчанлик. 
Амалий тарбиявий ишларни 
режалаштирш 
ва 
амалга 
ошириш. 
Ўқитувчи синфда юрган пайтида