Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

Go’daklik davri 
Go’daklik davrida rivojlanishning ijtimoiy vaziyati va yetakchi faoliyat. Gudaklik davrining 
psixologik xususiyatlari. Manipulyativ faoliyat, psixik funktsiyalar. Emotsional muomala yetakchi 
faoliyat sifatida. Nutqning vujudga kelishi. Passiv nutq. Aktiv nutq. Avtonom nutq. Shtern qonuni. 
Kognitiv uzgarishlar, psixosotsial rivojlanish. Predmetli faoliyat va o’yin manbalari. Go’daklik 
davrida akdiy rivojlanish. 1 yoshdagi inqiroz. 
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
dialogik yondoshuv,
aqliy hujum, kichik gurhlarda 
ishlash, loyiha, modellashtirish, yo‘naltiruvchi matn, munozarali dars,
muammoli ta’lim
. 
Pog‘ona, 
qadamba-qadam metodi, Venn diagrammasi, o‘z- o‘zini nazorat. 
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q6; Q7 Q8; Q9; Q10; Q14 ;Q15.
Ilk bolalik davri. 
Ilk bolalik davrida bolalarda jismoniy rivojlanishning o’ziga xos xususiyatlari. 
Rivojlanishning ijtimoiy vaziyati. O’yin - yetakchi faoliyat sifatida. Uyin turlari. Uyin atributlari. 
Uyin vazifalarining shakllanishi va transformatsiyasi. Didaktik uyinlar. Bolalar uyinlarining ijtimoiy 
mazmuni. Bolaning ijtimoiy yetilishi. Ilk bolalik davrida emotsional rivojlanish. Bolaning individual 
xissiyotlari. Bolalardagi qo’rkuv uning yuzaga kelish sabablari va omillari. Bolalardagi qurkuvning 
ikki shakli tugrisidagi ta‘limot. Bolalarda jaxl. Uch yosh inkirozi. 
Individual va ijtimoiy uyat hissiyoti. Ilk bolalik davrida nutkning rivojlanishi. Nutk 
rivojlanishining psixofiziologik nukgai-nazardan talkini.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
dialogik yondoshuv,
aqliy hujum, kichik gurhlarda 
ishlash, loyiha, modellashtirish, yo‘naltiruvchi matn, munozarali dars,
muammoli ta’lim
. 
Pog‘ona, 
qadamba-qadam metodi, Venn diagrammasi, o‘z- o‘zini nazorat. 
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q6; Q7 Q8; Q9; Q10; Q14 ;Q15.