Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti

Tadqiqotning  ilmiy-amaliy  ahamiyati:ishning  nazariy  xulosalari  va  uning 

natijasi o‘rta umumta’lim maktablarida texnologiya fanini o‘qitish jarayonida “Kasb 

ta’limi”, “Kasbga yo‘naltirish” ishlarining mazmuni va mohiyatini o‘rgatish, o‘qitish 

bo‘yicha o‘quv materiallar sifatida foydalanilishi mumkin. 

Bitiruv  malakaviy  ishining  tarkibi:Mazkur  bitiruv  malakaviy  ish  kirish, 

ikkita  bob,  oltita  paragraf,  xulosa,  foydalanilgan  adabiyotlar  ro‘yxatini  o‘z  ichiga 

olgan. 

Kirish qismida tanlangan va ish olib borilayotgan mavzuning dolzarbligi, uning 

maqsad  va vazifalari,  obyekti va  predmeti,  nazariy  metodologik  bazasi, yangiligi va 

amaliy moxiyati o‘z aksini topgan. 

Birinchi  bob,  “O‘rta  umumta’lim  maktablarida  kasb-hunarga  yo‘naltirish 

tizimini  rivojlantirishning  ilmiy-nazariy  aspektlari”  va  kasb-hunarga  yo‘naltirish 

tizimini  rivojlantirishning  nazariy  bazasi  to‘g‘risida  asosiy  tushunchalar,  uning 

xususiyatlari,  prinsiplari,  hamda  kasb-hunarga  yo‘naltirish  tizimini  rivojlantirishni 

takomillashtirish  jarayonini  ko‘rib  chiqishda  fundamental  yondashuv,  unga  ta’sir 

etuvchi  omillar  to‘g‘risida  ma’lumot  berildi.  Shuningdek  ular  o‘rganilib  va  tahlil 

qilindi. 

---

 

 

Ikkinchi  bob,  “O‘rta  umumta’lim  maktablarida  kasb-hunarga    yo‘naltirish 

tizimini  takomillashtirishni  ta’minlashda  metodologik  asoslari”-da  kasb-hunarga 

yo‘naltirish  tizimida  professionalizmni  shakllantirishda  qo‘llaniladigan  asosiy 

vositalar va ta’lim oluvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirishga ta’sir qiladigan omillar va  

uni ta’lim tizimini rivojlanishidagi o‘rni o‘rganib chiqildi, olingan ma’lumotlar taxlil 

qilinib, tegishli natijalar chiqarildi. 

Xulosada  bitiruv  ishini  tayyorlash  jarayonida  qo‘llanilgan  materiallar  va 

ma’lumotlar asosida mavzuga oid tegishli xulosalarva takliflar berildi.  

 

 

---