Qarshi davlat universiteti o‘zbek tili va adabiyoti metodikasi kafedrasi

A D A B I Y O T L A R :  
1. M.Mirzayev na b. О‘sha darslik, 100-bet. 
2. SH.Shoabdurahmonov va b. О‘sha darslik, 242-251-betlar. 
3. M.Mmrzayev va Y.Eshonqulov. О‘sha mashqlar tо‘plami, 90-91-betlar. 
4. R.Ikromova va K.Qosimoyea. О‘sha mashqlar tо‘plami, 48-bet. (132-133-mashqlar). 
 
О‘tilgan  mavzu  haqida  talabalar  bilimini  aniqlash  maqsadida  avvalgi  mashg‘ulotni 
mustahkamlash uchun tavsiya etilgan savollar bilan ularga murojaat kilinadi, tegishli javoblar olinadi, 
ular tо‘ldiriladi va xulosalanadi. Ballar qо‘yiladi. 

---

Yangi mashg‘ulotni boshlashdan oldin talabalarni yangi mavzu yuzasidan savollariga javob berish 
ham mumkin. Bu haqdagi talabalar nazariy tushunchasini aniqlash uchun ularga: 
1.  Otlardagi  sо‘z,  egalik,  kelishik  kategoriyalari  bilan  otlardagi  modal  yoki  funksional 
formalarning farqini bayon eting. 
2.Sintetik forma bilan ifodalangan funksional formalar qanday manolarni anglatadi? -cha, -cho?,, 
(-chaq)  sintetik  formasi  bilan  yasalgan  kichraytirish  ma’nosi  bilan  birga  yana  qanday  ma’nolarni 
ifodalaydi, misollar keltirib isbotlang. 
3. -jon,  -xon,  -oy,  -(a)  loq  affikslari  bilan  yasalgan  sо‘z  shakllari  qanday  modal  ma’nolarni 
ifodalaydi? 
4. -lar affiksi bilan yasalgan formalar kо‘plikdan tashqari qanday modal ma’nolarni ifodalaydi? 
5.  -niki affiksi  bilan  hosil  bо‘lgan otning funksional  formalari qanday ma’no anglatadi va uning 
egalik affiksidan qanday farqi bor? 
6.  -dagi affiksli forma qanday modal ma’no ifodalaydi. 
7.  -gacha  bilan  yasaluvchi otning  funksional  formasi  qanday  modal  ma’no  ifodalaydi.  Bu  haqida 
qanday mulohazalar (SH.Rahmatullayev fikri) bor. 
8.  -dek (-day) bilan yasalgan forma qanday ma’no anglatadi. 
Sifat,  ravish,  yasovchi  qо‘shimcha  degan  qarashlarga  munosabatingiz  (-dek  ning  kabi 
kо‘makchisiga sinonimligi ham, uning otdan tashqari olmosh, sifat harakat nomiga va -moqchi affiksli 
formalarga ham qо‘shila olishi uning sо‘z yasovchi emasligini kо‘rsatadi). 
9.  Otning analitik funksional formasi qanday sо‘zlar orasidagi ma’nolar ifodalanadi.  
10. Juft  va  takroriy  (aralash)  forma  qanday  modal  ma’nolarni  anglatadi?  kabi  savollar  bilan 
murojaat  etadi.  Ularning  javoblarini  eshitadi.  Javoblar  ma’qul  bо‘lmagan  о‘rinlarda  о‘zi  tо‘ldiradi. 
О‘qituvchi  bunday  paytda  iqtidorli  talabalarga  tayanish  lozim,  ammo  о‘zlashtiruvchilarni  doimo 
e’tiborda  saqlashi  kerak,  ularni  tortishi  kerak.  Ana  shundagina  ular  ham  ma’lum  kо‘nikmaga  ega 
bо‘ladi. 
Ana   shu   savol-javob   va   bahslardan   keyin   M.Mirzaye va Y.Eshonqulovlarning mashqlar 
tо‘plamidan    21- mashqni ishlatishni boshlaydi.