Qarshi davlat universiteti Matematika va kompyuter ilmlari fakulteti Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi 018-56-guruh talabasi Jomuradov Abrorning Informatika o’qitish metodikasi fanidan tayyorlagan

Matn muharrirlari yordamida matn fayllari hosil qilinadi. Bir matn muharririda hosil qilingan matnni boshqa matn muharririda qiyin-chiliksiz qayta ishlash mumkin.
Matn muharrirlarining nomi, tashqi ko'rinishi turlicha bo'lgani bilan, ularda ishlash jarayoni deyarli farq qilmaydi. Matn muharrirlarining asosiy elementlari bo'lgan ishchi maydon, yurgich va menyular satridan iborat.


Mustahkamlash:
1.Matnlar bilan ishlashga mo`ljallangan qanday dasturlar bor?
2. Matn muharrirlarining asosiy vazifalari?
3. Bloknot matn muharririni ishga tushirish usuli.
4. Matn muharriri va matn protsessorlari farqi nimada?


Uyga vazifa: Mavzuni o`rganish. 2-mashqni o`rganish.


XULOSA
Bugun respublikamizda bir qator siyosiy, ijtimoiy va iqtisodiy o‘zgarishlar bo‘lmoqda. Bu o‘zgarishlar, jamiyatni yuqori malakali, mustahkam va chuqur bilimli, qobiliyatli kadrlar bilan ta’minlash extiyojini qo‘ymoqda. Shuning uchun ham, ta’lim-tarbiya jarayonida katta samara beradigan ta’lim modellariga, pedagogik innovatsiyalarga, pedagogik texnologiyalarga va metodlarga qiziqish tobora kuchayib bormoqda.
Maktablarda ta’lim-tarbiya ishlarini yaxshilash, zamonaviy pedagogik, innovatsion va axborot texnologiyalarini ta’lim jarayoniga tatbiq etish, zamonaviy axborot texnologiyalarini dars jarayonlarida samarali qo‘llash, dars mashg‘ulotlarida mavzular kesimida multimediali didaktik vositalar tayyorlash, multimedia texnologiyasidan ta’lim-tarbiya jarayonida foydalanish bugungi kunning asosiy vazifalaridan biri bo‘lib hisoblanadi. Mavzuga oid ta’lim materiallari innovatsion ta’lim texnologiyalari asosida bayon etildi. amaliy va mustaqil ta’lim topshiriqlari, testlar ishlab chiqildi hamda ta’lim-tarbiya jarayonida multimediaga asoslangan elektron darsliklar, qo‘llanmalar va metodik ishlanmalar, taqdimotlardan foydalanish unumli natija berishi ko‘satildi.
Mening fikrimcha ta’limda ko’plab innovatsion usullar samarali bo’lib, ayniqsa ta’limda aniq maqsad qo’yish yoki fanlararo bog’lash, aniq maqsadga erishish ko’p foydali xisoblanadi. «Maqsadli yondashuv» uslubi ta’limda o’quvchi, talabalarni ijodiy fikrlashga, fanning mazmun mohiyati va maqsadini o’rgatadi. U nafaqat o’quv-bilim faoliyatini tizimlashtiradi, jadallashtiradi, balki ta’lim oluvchilarning umumiy madaniyatini yuksaltirishga ham xizmat qiladi, predmetlararo bog’lanish tufayli maqsadlar turli darajada namoyon bo’ladi: masalan informatika va axborot texnologiyalari fanining maqsad va darajalari kuydagilardan iborat:
 Informatika va axborot texnologiyalariga bog’liq bir necha fanlarni birlashtirib, maxsus kurslar yaratish;
 Informatika va axborot texnologiyalar o’quv fanlarining turli bo’laklarini ma’lum bir blokka birlashtirish;
 bir mavzuni ikki yoki bir necha predmetlar asosida o’rganish;
 bilimlarni umumlashtirish asosida axborot texnologiyalar bo’yicha
yaratilgan kurslarni o’rganish.