Qarori maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash to‘G‘risida

IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISh

Kichik soha: Hissiyotlar va ularni boshqarish
Talab: Bola o‘zining va o‘zgalarning hissiyotlarini anglashga va o‘zining hissiyotlarini moslashtirishga qodir
3-4 yosh	4-5 yosh	5-6 yosh	6-7 yosh
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
ertak, hikoya, multfilmlar qahramonlariga hamdardlik bildiradi; quvonch, qayg‘u kabi hissiy holatni tushunadi; o‘z kechinmalari va hissiyotlarini namoyon etadi (“Menga yoqadi”, “Men yoqtirmayman”); boshqa bolaning hissiyotlarini aniqlaydi va so‘z bilan ifoda etadi; boshqalarga hamdardlik bildiradi; sujetli-rolli o‘yinlarda ishtirok etadi; o‘z oilasi haqida so‘zlar ekan nima yoqishi va yoqmasligi haqida gapiradi.	bolalar bilan o‘yin davomida samimiy munosabat bildiradi va o‘z o‘yinchoqlari bilan o‘rtoqlashadi; kattalar bilan eslatmasiz salomlashadi va xayrlashadi; o‘z harakatlariga baho beradi; kattalarga murojaat qiladi va o‘z fikrini bayon qiladi; sovg‘a va bayramlardan quvonadi.	asosiy hissiyotlar sababini tushunadi; kimnidir xafa qilsa, o‘zini aybdor his qiladi; yaxshi yoki yomon xulqqa baho bera oladi; o‘yin mobay�ida g‘oliblikdan quvonishni biladi; yaqin insonlari va do‘stlari bilan o‘z hissiyotlari va kechinmalari bilan o‘rtoqlashadi; qo‘rquv va xavfni tushunadi; tushunarli asarlarni qiziqish bilan tinglaydi va ularga hissiyotlarini namoyon etadi.	o‘z hissiyotlarini nazorat qiladi; turli ijtimoiy vaziyatlarga emotsional munosabat bildiradi; o‘z hissiy holatini izohlab berishi mumkin; boshqa insonlar yoki badiiy asarlar qahramonlari hissiyoti haqida gapiradi; o‘zini yomon his etayotganlarga hamdardlik bildiradi va yupatadi.